Promoción del aprendizaje autónomo a través de la plataforma Edmodo, la metodología de aula invertida y los estilos de aprendizaje
El presente artículo de investigación presenta los resultados de un estudio de enfoque mixto, cuyo objetivo general buscó fomentar el aprendizaje autónomo de estudiantes de inglés y francés de licenciatura en lenguas modernas mediante una estrategia didáctica mediada por la plataforma educativa Edm...
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|---|---|
| Format: | article |
| Language: | ES |
| Published: |
Editorial Redipe
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doaj.org/article/f4846797c08f48d68b0da72736406b1d |
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