Las preconcepciones del estudiante de profesorado: de la construcción y transmisión del conocimiento a la participación en el aula
En este artículo revisamos un amplio conjunto de estudios de las dos últimas décadas sobre el proceso de convertirse en profesor. Analizamos la socialización profesional del docente y el cambio conceptual en la comprensión de la enseñanza y el aprendizaje, referidos al estudiante de profesorado...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | CA EN ES |
| Publié: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2003
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/f4ce5e12e5c74b2b8cddbc12290e1c74 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|