Concepciones sobre el cambio educativo en docentes de escuelas municipales participantes de un proyecto de desarrollo inclusivo

Este artículo analiza las concepciones sobre el cambio educativo en docentes participantes de un proyecto de desarrollo inclusivo, en escuelas municipales de Santiago de Chile. Este proyecto busca propiciar, mediante la participación de la propia comunidad escolar, la creación de estrategias para ab...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ignacio Figueroa-Céspedes, Jorge Soto Cárcamo, Cristopher Yáñez-Urbina
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2019
Materias:	desarrollo inclusivo cambio educativo concepciones guía para la inclusión educativa Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doi.org/10.15517/revedu.v43i1.31297 https://doaj.org/article/f4f613a5eb9441429761c9af1581ba18
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