Conceptualización y categorización en personas menores expuestas al Programa de Complementación Alimentaria

Nuestro propósito en este estudio fue identificar si existen o no diferencias significativas en la formación de conceptos y en la categorización, en personas menores entre cuatro y cinco años de edad expuestas y no expuestas al Programa de Complementación Alimentaria del Plan de Mejoramiento Aliment...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Liliana Chaves, Martha Alicia Cadavid, Soraida Torres
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidad de Manizales 2012
Materias:	conceptos (tesauro education research complete) categorías (tesauro psychology and behavioral sciences collection) nutrición (tesauro complemento alimenticio (tesauro medline complete) Social Sciences H Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/f58af7ba971c4588bc5efb0cf945e011
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description	Nuestro propósito en este estudio fue identificar si existen o no diferencias significativas en la formación de conceptos y en la categorización, en personas menores entre cuatro y cinco años de edad expuestas y no expuestas al Programa de Complementación Alimentaria del Plan de Mejoramiento Alimentario y Nutricional de Antioquia (Mana) en el municipio de Envigado, durante los años 2006 y 2010. El estudio es cuasi-experimental con grupo control no equivalente. Participaron 175 niños y niñas evaluados con las sub-escalas de contenido de la Prueba de Lenguaje Oral de Navarra. Encontramos diferencias significativas entre los sujetos expuestos y los no expuestos en categorización y formación de conceptos; sin embargo, ambos grupos muestran deficiencias en el desarrollo de las variables estudiadas, aunque el grupo expuesto presenta rendimientos superiores.
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Conceptualización y categorización en personas menores expuestas al Programa de Complementación Alimentaria

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