Pembelajaran Sains Anak Usia Dini dengan Model Pembelajaran Children Learning In Science

Sains memberikan manfaat besar dalam kehidupan manusia dan bahkan setiap hari manusia tidak luput dari fenomena sains. Oleh karena itu pembelajaran sains hendaknya diberikan sejak anak usia dini. Namun, fakta di lapangan menyatakan bahwa pembelajaran sains anak usia dini belum optimal karena guru h...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Komang Wisnu Budi Wijaya, Putu Ayu Septiari Dewi
Formato:	article
Lenguaje:	EN ID
Publicado:	Universitas Cokroaminoto Palopo 2021
Materias:	sains anak usia dini model pembelajaran Education L Theory and practice of education LB5-3640
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/f5ac159add69492eba5693a28b56a873
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:f5ac159add69492eba5693a28b56a873
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:f5ac159add69492eba5693a28b56a8732021-12-03T00:49:10ZPembelajaran Sains Anak Usia Dini dengan Model Pembelajaran Children Learning In Science10.30605/jsgp.4.1.2021.5542654-6477https://doaj.org/article/f5ac159add69492eba5693a28b56a8732021-04-01T00:00:00Zhttps://e-journal.my.id/jsgp/article/view/554https://doaj.org/toc/2654-6477 Sains memberikan manfaat besar dalam kehidupan manusia dan bahkan setiap hari manusia tidak luput dari fenomena sains. Oleh karena itu pembelajaran sains hendaknya diberikan sejak anak usia dini. Namun, fakta di lapangan menyatakan bahwa pembelajaran sains anak usia dini belum optimal karena guru hanya mengandalkan teks dan penugasan. Dengan demikian diperlukan sebuah model pembelajaran yang inovatif yaitu model pembelajaran Children Learning in Science. Penelitian ini mencoba mengkaji cara melaksanakan pembelajaran sains bagi anak usia dini menggunakan model Children Learning in Science. Penelitian ini termasuk dalam penelitian studi literature. Data didapatkan dari berbagai sumber berupa buku, jurnal dan karya ilmiah lainnya. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis isi. Hasil penelitian menyatakan bahwa model pembelajaran Children Learning in Science layak digunakan dalam pembelajaran sains anak usia dini karena memungkinkan anak berinteraksi langsung dengan fenomena sains yang konkret dan belajar sains dengan menyenangkan. Model pembelajaran Children Learning in Science juga sesuai dengan ruang lingkup pembelajaran sains yaitu sebagai produk, proses dan sikap. Komang Wisnu Budi WijayaPutu Ayu Septiari DewiUniversitas Cokroaminoto Palopoarticlesainsanak usia dinimodel pembelajaranEducationLTheory and practice of educationLB5-3640ENIDJurnal Studi Guru dan Pembelajaran, Vol 4, Iss 1 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ID
topic	sains anak usia dini model pembelajaran Education L Theory and practice of education LB5-3640
spellingShingle	sains anak usia dini model pembelajaran Education L Theory and practice of education LB5-3640 Komang Wisnu Budi Wijaya Putu Ayu Septiari Dewi Pembelajaran Sains Anak Usia Dini dengan Model Pembelajaran Children Learning In Science
description	Sains memberikan manfaat besar dalam kehidupan manusia dan bahkan setiap hari manusia tidak luput dari fenomena sains. Oleh karena itu pembelajaran sains hendaknya diberikan sejak anak usia dini. Namun, fakta di lapangan menyatakan bahwa pembelajaran sains anak usia dini belum optimal karena guru hanya mengandalkan teks dan penugasan. Dengan demikian diperlukan sebuah model pembelajaran yang inovatif yaitu model pembelajaran Children Learning in Science. Penelitian ini mencoba mengkaji cara melaksanakan pembelajaran sains bagi anak usia dini menggunakan model Children Learning in Science. Penelitian ini termasuk dalam penelitian studi literature. Data didapatkan dari berbagai sumber berupa buku, jurnal dan karya ilmiah lainnya. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis isi. Hasil penelitian menyatakan bahwa model pembelajaran Children Learning in Science layak digunakan dalam pembelajaran sains anak usia dini karena memungkinkan anak berinteraksi langsung dengan fenomena sains yang konkret dan belajar sains dengan menyenangkan. Model pembelajaran Children Learning in Science juga sesuai dengan ruang lingkup pembelajaran sains yaitu sebagai produk, proses dan sikap.
format	article
author	Komang Wisnu Budi Wijaya Putu Ayu Septiari Dewi
author_facet	Komang Wisnu Budi Wijaya Putu Ayu Septiari Dewi
author_sort	Komang Wisnu Budi Wijaya
title	Pembelajaran Sains Anak Usia Dini dengan Model Pembelajaran Children Learning In Science
title_short	Pembelajaran Sains Anak Usia Dini dengan Model Pembelajaran Children Learning In Science
title_full	Pembelajaran Sains Anak Usia Dini dengan Model Pembelajaran Children Learning In Science
title_fullStr	Pembelajaran Sains Anak Usia Dini dengan Model Pembelajaran Children Learning In Science
title_full_unstemmed	Pembelajaran Sains Anak Usia Dini dengan Model Pembelajaran Children Learning In Science
title_sort	pembelajaran sains anak usia dini dengan model pembelajaran children learning in science
publisher	Universitas Cokroaminoto Palopo
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/f5ac159add69492eba5693a28b56a873
work_keys_str_mv	AT komangwisnubudiwijaya pembelajaransainsanakusiadinidenganmodelpembelajaranchildrenlearninginscience AT putuayuseptiaridewi pembelajaransainsanakusiadinidenganmodelpembelajaranchildrenlearninginscience
_version_	1718374026003349504

Pembelajaran Sains Anak Usia Dini dengan Model Pembelajaran Children Learning In Science

Ejemplares similares