İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ VE ERCİYES ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİNE DAİR GÜNCEL VERİLER IŞIĞINDA MEDYA OKURYAZARLIĞI
19.yy da başlayan endüstrileşme ve kalkınma hamleleri o zaman ki anlayışta büyük birgücü simgelemekteydi. 20.yy ile beraber endüstrileşmenin gücü 2.Dünya Savaşı ile beraberyön değiştirmeye başlamış ve günümüze kadar gelen süreçte değişimin kendisi bir güç halinegelmiştir. Değişim ve yenilik, gelişme...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN TR |
| Publicado: |
Erciyes University
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/f5dfa7ce81c14cde8a22510f1c5d6a21 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: | 19.yy da başlayan endüstrileşme ve kalkınma hamleleri o zaman ki anlayışta büyük birgücü simgelemekteydi. 20.yy ile beraber endüstrileşmenin gücü 2.Dünya Savaşı ile beraberyön değiştirmeye başlamış ve günümüze kadar gelen süreçte değişimin kendisi bir güç halinegelmiştir. Değişim ve yenilik, gelişmelerinin yansıdığı tüm sistemlerde ortaya çıkan ürünlervasıtasıyla kendi fikirlerini ortaya koyabilmektedir. Günümüzde bu girişimlerin başında gelentelevizyon, gazete, internet vb. medyadaki mesajları algılama ve değerlendirme yetisi büyükönem arz etmektedir. Medyanın farklı araçlar ve kanallar aracılığıyla toplumlar üzerindekiyoğun ve hızlı etkileri, bilinçli medya okuryazarı bireylerin yetiştirilmesini gerektirmektedir.Medya okuryazarlığı ile bireyin medya mesajlarını doğru anlayabilmesine olanak sağlayacak birmedya bilincinin oluşturulması ve eleştirel bir bakışla medya kültürünü çözümleyen bireylerinyetiştirilmesi amaçlanmaktadır. Bu çalışmada, İstanbul Ticaret Üniversitesi iletişim fakültesiöğrencileri ile Erciyes Üniversitesi İletişim fakültesi öğrencilerine 21 sorudan oluşan bir anketuygulanarak iki üniversite iletişim fakülteleri öğrencileri arasında medya okuryazarlığı veeleştirel bakış açılarını görmek adına elde edilen veriler irdelenmeye ve konuya genel bir bakışaçısı kazandırılmaya çalışılmıştır. |
|---|