Autoformação para o ensino de matemática
Neste artigo trazemos à discussão, sobre a formação do professor que ensina matemática, pontos para a reflexão sobre a apropriação da formação por quem se forma. A experiência apresentada foi construída no âmbito de um projeto de extensão desenvolvido em escolas ribeirinhas da região amazônica, o qu...
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| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | article |
| Langue: | PT |
| Publié: |
Universidade do Estado de Santa Catarina
2016
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/f63041750ce04cd7b6a8c0883dbdb4bd |
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