PENINGKATAN HASIL BELAJAR MAHASISWA DALAM MATA KULIAH EKONOMI MIKRO MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING METODE PEER LESSONS DI PROGRAM STUDI MANAJEMEN

<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh terhadap peningkatan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Ekonomi Mikro di Program Studi Manajemen antara sebelum dan setelah penerapan Model Pembelajaran <em>Active learning </em>Metode <em>Peer lesso...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Radiman Radiman
Formato:	article
Lenguaje:	ID
Publicado:	Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara 2018
Materias:	active learning, peer lessons, hasil belajar Management. Industrial management HD28-70 Business HF5001-6182
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/f6dcddbec5fc44519338f5245577e3af
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:f6dcddbec5fc44519338f5245577e3af
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:f6dcddbec5fc44519338f5245577e3af2021-11-05T05:03:35ZPENINGKATAN HASIL BELAJAR MAHASISWA DALAM MATA KULIAH EKONOMI MIKRO MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING METODE PEER LESSONS DI PROGRAM STUDI MANAJEMEN1693-76192580-417010.30596/jimb.v17i1.828https://doaj.org/article/f6dcddbec5fc44519338f5245577e3af2018-02-01T00:00:00Zhttp://jurnal.umsu.ac.id/index.php/mbisnis/article/view/828https://doaj.org/toc/1693-7619https://doaj.org/toc/2580-4170<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh terhadap peningkatan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Ekonomi Mikro di Program Studi Manajemen antara sebelum dan setelah penerapan Model Pembelajaran <em>Active learning </em>Metode <em>Peer lessons</em>. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen (experimental). populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Semester Satu (I) Program Studi Manajemen yang terdaftar pada Tahun Akademik 2015/2016. Sedangkan teknik pengambilan sampel adalah dengan teknik <em>cluster </em>random sampling, yaitu pengambilan jumlah mahasiswa sebanyak 2 kelas dari seluruh kelas yang ada. Dari 2 kelas tersebut diundi kelas mana yang menjadi kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi. Untuk menganalisis data penelitian ini adalah dengan menggunakan rumus <em>t-test</em>. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan signifikan hasil belajar mahasiswa kelas D Manajemen Malam (kelas kontrol) dengan hasil belajar mahasiswa Kelas A Manajemen Malam (kelas eksprimen) pada Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara pada taraf signifikan 5% dengan penerapan model pembelajaran <em>active learning</em> metode <em>peer lessons</em>.</p><p> </p><p> </p>Radiman RadimanUniversitas Muhammadiyah Sumatera Utaraarticleactive learning, peer lessons, hasil belajarManagement. Industrial managementHD28-70BusinessHF5001-6182IDJurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis, Vol 17, Iss 1 (2018)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	ID
topic	active learning, peer lessons, hasil belajar Management. Industrial management HD28-70 Business HF5001-6182
spellingShingle	active learning, peer lessons, hasil belajar Management. Industrial management HD28-70 Business HF5001-6182 Radiman Radiman PENINGKATAN HASIL BELAJAR MAHASISWA DALAM MATA KULIAH EKONOMI MIKRO MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING METODE PEER LESSONS DI PROGRAM STUDI MANAJEMEN
description	<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh terhadap peningkatan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Ekonomi Mikro di Program Studi Manajemen antara sebelum dan setelah penerapan Model Pembelajaran <em>Active learning </em>Metode <em>Peer lessons</em>. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen (experimental). populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Semester Satu (I) Program Studi Manajemen yang terdaftar pada Tahun Akademik 2015/2016. Sedangkan teknik pengambilan sampel adalah dengan teknik <em>cluster </em>random sampling, yaitu pengambilan jumlah mahasiswa sebanyak 2 kelas dari seluruh kelas yang ada. Dari 2 kelas tersebut diundi kelas mana yang menjadi kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi. Untuk menganalisis data penelitian ini adalah dengan menggunakan rumus <em>t-test</em>. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan signifikan hasil belajar mahasiswa kelas D Manajemen Malam (kelas kontrol) dengan hasil belajar mahasiswa Kelas A Manajemen Malam (kelas eksprimen) pada Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara pada taraf signifikan 5% dengan penerapan model pembelajaran <em>active learning</em> metode <em>peer lessons</em>.</p><p> </p><p> </p>
format	article
author	Radiman Radiman
author_facet	Radiman Radiman
author_sort	Radiman Radiman
title	PENINGKATAN HASIL BELAJAR MAHASISWA DALAM MATA KULIAH EKONOMI MIKRO MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING METODE PEER LESSONS DI PROGRAM STUDI MANAJEMEN
title_short	PENINGKATAN HASIL BELAJAR MAHASISWA DALAM MATA KULIAH EKONOMI MIKRO MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING METODE PEER LESSONS DI PROGRAM STUDI MANAJEMEN
title_full	PENINGKATAN HASIL BELAJAR MAHASISWA DALAM MATA KULIAH EKONOMI MIKRO MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING METODE PEER LESSONS DI PROGRAM STUDI MANAJEMEN
title_fullStr	PENINGKATAN HASIL BELAJAR MAHASISWA DALAM MATA KULIAH EKONOMI MIKRO MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING METODE PEER LESSONS DI PROGRAM STUDI MANAJEMEN
title_full_unstemmed	PENINGKATAN HASIL BELAJAR MAHASISWA DALAM MATA KULIAH EKONOMI MIKRO MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING METODE PEER LESSONS DI PROGRAM STUDI MANAJEMEN
title_sort	peningkatan hasil belajar mahasiswa dalam mata kuliah ekonomi mikro melalui penerapan model pembelajaran active learning metode peer lessons di program studi manajemen
publisher	Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
publishDate	2018
url	https://doaj.org/article/f6dcddbec5fc44519338f5245577e3af
work_keys_str_mv	AT radimanradiman peningkatanhasilbelajarmahasiswadalammatakuliahekonomimikromelaluipenerapanmodelpembelajaranactivelearningmetodepeerlessonsdiprogramstudimanajemen
_version_	1718444566906929152

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MAHASISWA DALAM MATA KULIAH EKONOMI MIKRO MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING METODE PEER LESSONS DI PROGRAM STUDI MANAJEMEN

Ejemplares similares