Biologia em rede
Em 2020, o advento de uma nova realidade veio reforçar a ligação entre a educação e as tecnologias, em virtude da ocorrência da pandemia da COVID-19. Sendo assim, o presente trabalho teve como objetivo identificar as potencialidades e as fragilidades de uma proposta de ensino de Biologia nas modali...
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| Autores principales: | , , , , |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | PT |
| Publicado: |
Marco Antonio Leandro Barzano
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/f7282134ca9b4ea9903b1cf8f0a2d5a3 |
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| Sumario: | Em 2020, o advento de uma nova realidade veio reforçar a ligação entre a educação e as tecnologias, em virtude da ocorrência da pandemia da COVID-19. Sendo assim, o presente trabalho teve como objetivo identificar as potencialidades e as fragilidades de uma proposta de ensino de Biologia nas modalidades a distância e extraclasse, ofertadas no período da pandemia. Para tanto, foi realizada uma pesquisa qualiquantitativa tendo como público alvo os estudantes do Ensino Médio participantes do referido projeto. Os resultados indicaram potencialidades como a aprendizagem por parte dos envolvidos, os recursos atrativos e diversificados e a oferta de plantões de dúvidas. A principal fragilidade identificada foi a baixa participação dos estudantes, que afetou também a motivação dos monitores.
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