PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA SD MELALUI METODE DISKUSI DENGAN BANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang berupaya untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas III SD 2 Barongan melalui metode diskusi dengan bantuan media audio visual. Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan berbicara siswa kelas III SD 2 Barongan. Rendahnya kema...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Sarjiyati Sarjiyati
Formato:	article
Lenguaje:	EN ID
Publicado:	Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY 2017
Materias:	Keterampilan Berbicara Media Audio Visual Metode Diskusi Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/f743c2e658ae4d3e9c3905330d5098ff
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:f743c2e658ae4d3e9c3905330d5098ff
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:f743c2e658ae4d3e9c3905330d5098ff2021-11-17T12:58:43ZPENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA SD MELALUI METODE DISKUSI DENGAN BANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL2527-57122722-2195https://doaj.org/article/f743c2e658ae4d3e9c3905330d5098ff2017-11-01T00:00:00Zhttps://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/32https://doaj.org/toc/2527-5712https://doaj.org/toc/2722-2195 Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang berupaya untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas III SD 2 Barongan melalui metode diskusi dengan bantuan media audio visual. Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan berbicara siswa kelas III SD 2 Barongan. Rendahnya kemampuan berbicara ini dikarenakan metode yang digunakan kurang bervariasi dan media yang mendukung pembelajaran keterampilan berbicara belum diterapkan secara optimal. Jenis penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas III SD 2 Barongan yang berjumlah 19 siswa yang terdiri atas 9 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Desain penelitian tindakan kelas menggunakan desain yang dikemukakan oleh Kemmis dan Mc. Taggrat. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan tes. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah pedoman wawancara, lembar observasi kegiatan pembelajaran, lembar observasi kegiatan diskusi dan soal tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif dan deskripsi kuantitatif. Siklus dalam penelitian ini terdiri dari dua siklus. Data diambil pada tahap pra tindakan dan selama dua siklus penelitian. Tahap pra tindakan digunakan untuk mendapatkan data awal penelitian untuk dibandingkan dengan data hasil penelitian. Kriteria kegiatan diskusi pada siklus I berada pada kategori baik. Siklus II meningkat menjadi kategori sangat baik. Pada kondisi awal rata-rata nilai keterampilan berbicara siswa kelas III adalah 50, jumlah siswa yang mencapai KKM adalah 6 siswa dengan presentase 30%. Data siklus I menunjukkan kenaikan rata-rata nilai, dari pra siklus rata-rata 50 menjadi 65,45. Siswa yang mencapai KKM sebesar 11 siswa dengan prosentase sebesar 67,80. Tindakan siklus II menunjukkan hasil rata-rata kelas sebesar 76,63. Siswa yang mencapai KKM sebesar 14 siswa dengan prosesntase 73,50. Data ini menunjukkan bahwa penggunaan metode diskusi dengan bantuan media audio visual dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas III SD 2 Barongan. Sarjiyati SarjiyatiDinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIYarticleKeterampilan BerbicaraMedia Audio VisualMetode DiskusiEducation (General)L7-991ENIDIdeguru, Vol 2, Iss 2 (2017)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ID
topic	Keterampilan Berbicara Media Audio Visual Metode Diskusi Education (General) L7-991
spellingShingle	Keterampilan Berbicara Media Audio Visual Metode Diskusi Education (General) L7-991 Sarjiyati Sarjiyati PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA SD MELALUI METODE DISKUSI DENGAN BANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL
description	Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang berupaya untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas III SD 2 Barongan melalui metode diskusi dengan bantuan media audio visual. Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan berbicara siswa kelas III SD 2 Barongan. Rendahnya kemampuan berbicara ini dikarenakan metode yang digunakan kurang bervariasi dan media yang mendukung pembelajaran keterampilan berbicara belum diterapkan secara optimal. Jenis penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas III SD 2 Barongan yang berjumlah 19 siswa yang terdiri atas 9 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Desain penelitian tindakan kelas menggunakan desain yang dikemukakan oleh Kemmis dan Mc. Taggrat. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan tes. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah pedoman wawancara, lembar observasi kegiatan pembelajaran, lembar observasi kegiatan diskusi dan soal tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif dan deskripsi kuantitatif. Siklus dalam penelitian ini terdiri dari dua siklus. Data diambil pada tahap pra tindakan dan selama dua siklus penelitian. Tahap pra tindakan digunakan untuk mendapatkan data awal penelitian untuk dibandingkan dengan data hasil penelitian. Kriteria kegiatan diskusi pada siklus I berada pada kategori baik. Siklus II meningkat menjadi kategori sangat baik. Pada kondisi awal rata-rata nilai keterampilan berbicara siswa kelas III adalah 50, jumlah siswa yang mencapai KKM adalah 6 siswa dengan presentase 30%. Data siklus I menunjukkan kenaikan rata-rata nilai, dari pra siklus rata-rata 50 menjadi 65,45. Siswa yang mencapai KKM sebesar 11 siswa dengan prosentase sebesar 67,80. Tindakan siklus II menunjukkan hasil rata-rata kelas sebesar 76,63. Siswa yang mencapai KKM sebesar 14 siswa dengan prosesntase 73,50. Data ini menunjukkan bahwa penggunaan metode diskusi dengan bantuan media audio visual dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas III SD 2 Barongan.
format	article
author	Sarjiyati Sarjiyati
author_facet	Sarjiyati Sarjiyati
author_sort	Sarjiyati Sarjiyati
title	PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA SD MELALUI METODE DISKUSI DENGAN BANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL
title_short	PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA SD MELALUI METODE DISKUSI DENGAN BANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL
title_full	PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA SD MELALUI METODE DISKUSI DENGAN BANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL
title_fullStr	PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA SD MELALUI METODE DISKUSI DENGAN BANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL
title_full_unstemmed	PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA SD MELALUI METODE DISKUSI DENGAN BANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL
title_sort	peningkatan kemampuan berbicara siswa sd melalui metode diskusi dengan bantuan media audio visual
publisher	Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY
publishDate	2017
url	https://doaj.org/article/f743c2e658ae4d3e9c3905330d5098ff
work_keys_str_mv	AT sarjiyatisarjiyati peningkatankemampuanberbicarasiswasdmelaluimetodediskusidenganbantuanmediaaudiovisual
_version_	1718425584806133760

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA SD MELALUI METODE DISKUSI DENGAN BANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL

Ejemplares similares