Museu de Arte Contemporânea de Serralves: Projectos com Escolas

Resumo A Fundação Serralves é uma instituição cultural de âmbito internacional que possui um Museu de Arte Contemporânea com um Serviço Educativo (SE) responsável pela organização de programas para o público em geral e especialmente para as escolas. Este artigo apresenta parte de uma investigação...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Moema Martins Rebouças
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) 2014
Materias:	Arts in general NX1-820 Visual arts N1-9211
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/f8cff90337b14e8bb872e7acb0198bbd
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spelling	oai:doaj.org-article:f8cff90337b14e8bb872e7acb0198bbd2021-11-05T15:05:54ZMuseu de Arte Contemporânea de Serralves: Projectos com Escolas10.5965/21752346051020130151984-95322175-2346https://doaj.org/article/f8cff90337b14e8bb872e7acb0198bbd2014-01-01T00:00:00Zhttps://periodicos.udesc.br/index.php/palindromo/article/view/4217https://doaj.org/toc/1984-9532https://doaj.org/toc/2175-2346 Resumo A Fundação Serralves é uma instituição cultural de âmbito internacional que possui um Museu de Arte Contemporânea com um Serviço Educativo (SE) responsável pela organização de programas para o público em geral e especialmente para as escolas. Este artigo apresenta parte de uma investigação sobre o Projetos com Escolas proposto pelo SE no ano 2012/2013 e envolve desde a estrutura e organização deste projeto anual aos protagonistas e as ações interinstitucionais geradas por ele. Como percurso metodológico utiliza materiais publicados pelo Serviço Educativo e conversas com os protagonistas dessas ações (Serviço Educativo da FS) e profissionais da escola envolvidos no projeto. Para fundamentação recorre aos princípios da semiótica francesa e/ou discursiva. Palavras chaves: museu e escola, análise de discurso, arte contemporânea. Abstract Serralves Foundation (FS in Portuguese) is a cultural institution of International range that owns a Museum of Contemporary Art with an Educational Service (SE in Portuguese) responsible for organizing programs for the general public, and specially for schools. This paper presents part of an investigation about the Projects with Schools proposed by the SE in 2012/2013, and concerns from the structure and organization of this annual project, to its chief actors and the inter-institutional actions it generates. Its methodology uses material published by the SE and talks held with the main actors of such actions (Educational Service of FS) and with the professionals from schools involved in the project. As a theoretical basis it uses the principles of French, or discursive semiotics. Key-words: museum and school, discourse analysis, contemporary art. Moema Martins RebouçasUniversidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)articleArts in generalNX1-820Visual artsN1-9211PTPalíndromo, Vol 5, Iss 10 (2014)
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