¿Es posible prevenir el suicidio? Evaluación de un programa de prevención en estudiantes de bachillerato

Evaluar un programa de prevención secundaria de comportamientos de riesgo suicida en adolescentes escolarizados y sus familias, utilizando el enfoque de democratización familiar. Método. Estudio exploratorio, prospectivo, en el que se empleó metodología participativa (talleres de reflexión acción) y...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	María Alejandra Córdova Moreno, María José Cubillas Rodríguez, Rosario Román Pérez
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Pontificia Universidad Javeriana 2011
Materias:	prevención secundaria suicidio depresión adolescentes relaciones familiares Philosophy. Psychology. Religion B Psychology BF1-990
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/f9071b21d4794c7a898909dab8b85111
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spelling	oai:doaj.org-article:f9071b21d4794c7a898909dab8b851112021-11-11T15:27:06Z¿Es posible prevenir el suicidio? Evaluación de un programa de prevención en estudiantes de bachillerato1657-89612665-3281https://doaj.org/article/f9071b21d4794c7a898909dab8b851112011-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80122596002https://doaj.org/toc/1657-8961https://doaj.org/toc/2665-3281Evaluar un programa de prevención secundaria de comportamientos de riesgo suicida en adolescentes escolarizados y sus familias, utilizando el enfoque de democratización familiar. Método. Estudio exploratorio, prospectivo, en el que se empleó metodología participativa (talleres de reflexión acción) y evaluación pre y post-prueba de 81 estudiantes de educación media superior y sus familias. Concretamente, se aplicaron escalas de depresión, ideación suicida, ansiedad y relación con los padres. Resultados. En un análisis desagregado por niveles se observó que algunos participantes mejoraron tanto sus niveles de ideación suicida como de depresión. Sólo los niveles de ansiedad antes y después de la implementación del programa resultaron estadísticamente significativos (p<.001). Conclusión. Padres de familia y adolescentes evaluaron de manera positiva su participación en los talleres. Se recomienda extender la duración de los mismos, así como emplear otro conjunto de medidas de prevención que involucre a los padres de familia.María Alejandra Córdova MorenoMaría José Cubillas RodríguezRosario Román PérezPontificia Universidad Javerianaarticleprevención secundariasuicidiodepresiónadolescentesrelaciones familiaresPhilosophy. Psychology. ReligionBPsychologyBF1-990ENESPensamiento Psicológico, Vol 9, Iss 17, Pp 21-32 (2011)
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