تحلیل پدیدارشناختی عوامل مؤثر بر تعاملات در محیط آموزش الکترونیکی

پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل مؤثر بر تعامل در جریان یاددهی- یادگیری در بین دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد دورة آموزش الکترونیکی دانشگاه تهران اجرا شد. این پژوهش به ‌صورت کیفی و به روش پدیدارشناسانه با روش نمونه‌گیری هدفمند صورت پذیرفته است. جامعة مورد مطالعه این پژوهش همة دانشجویان دوره‌های الکترون...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: جواد پورکریمی, زهره علیمردانی
Formato: article
Lenguaje:FA
Publicado: Payame Noor University 2021
Materias:
L
Acceso en línea:https://doaj.org/article/f939798759604b20beac3af90b31925e
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
id oai:doaj.org-article:f939798759604b20beac3af90b31925e
record_format dspace
spelling oai:doaj.org-article:f939798759604b20beac3af90b31925e2021-11-10T05:02:02Zتحلیل پدیدارشناختی عوامل مؤثر بر تعاملات در محیط آموزش الکترونیکی2345-65232345-653110.30473/etl.2021.49623.3106https://doaj.org/article/f939798759604b20beac3af90b31925e2021-02-01T00:00:00Zhttp://etl.journals.pnu.ac.ir/article_7553_156bcb8fd0fe025b847e74d5715197a0.pdfhttps://doaj.org/toc/2345-6523https://doaj.org/toc/2345-6531پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل مؤثر بر تعامل در جریان یاددهی- یادگیری در بین دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد دورة آموزش الکترونیکی دانشگاه تهران اجرا شد. این پژوهش به ‌صورت کیفی و به روش پدیدارشناسانه با روش نمونه‌گیری هدفمند صورت پذیرفته است. جامعة مورد مطالعه این پژوهش همة دانشجویان دوره‌های الکترونیک دانشگاه تهران بودند که  چهل نفر از آنها که در نیمسال دوم 1398- 1397 مشغول به تحصیل بودند، به‌عنوان نمونه موردمطالعه قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده‌ها مصاحبة عمیق نیمه ساختاریافته بود، متن مصاحبه‌ها با روش تحلیل محتوای کیفی و به شیوة تحلیل مضمون بازنگری و تجزیه ‌و تحلیل شدند و مصاحبه‌ها تا حد اشباع داده‌ها ادامه یافت. نتایج گویای آن است که 360 گزاره مفهومی اولیه با چهل مقولة فرعی و چهار گزارة مقوله‌ای اصلی تأثیرگذار بر کیفیت یادگیری در قالب عوامل آموزشی، فناوری، علمی و فردی قابل‌شناسایی است. یافته‌های پژوهش حاکی از آن است که تعامل در محیط یادگیری الکترونیکی با مهارت‌های آموزشی و علمی استادان و عوامل فردی و فناوری هم استادان و هم دانشجویان ارتباط مستقیم دارد.جواد پورکریمیزهره علیمردانیPayame Noor Universityarticleتعاملآموزش الکترونیکیدانشگاه تهرانEducationLEducation (General)L7-991FAĀmūzish va Yādgīrī, Vol 8, Iss 3, Pp 35-46 (2021)
institution DOAJ
collection DOAJ
language FA
topic تعامل
آموزش الکترونیکی
دانشگاه تهران
Education
L
Education (General)
L7-991
spellingShingle تعامل
آموزش الکترونیکی
دانشگاه تهران
Education
L
Education (General)
L7-991
جواد پورکریمی
زهره علیمردانی
تحلیل پدیدارشناختی عوامل مؤثر بر تعاملات در محیط آموزش الکترونیکی
description پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل مؤثر بر تعامل در جریان یاددهی- یادگیری در بین دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد دورة آموزش الکترونیکی دانشگاه تهران اجرا شد. این پژوهش به ‌صورت کیفی و به روش پدیدارشناسانه با روش نمونه‌گیری هدفمند صورت پذیرفته است. جامعة مورد مطالعه این پژوهش همة دانشجویان دوره‌های الکترونیک دانشگاه تهران بودند که  چهل نفر از آنها که در نیمسال دوم 1398- 1397 مشغول به تحصیل بودند، به‌عنوان نمونه موردمطالعه قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده‌ها مصاحبة عمیق نیمه ساختاریافته بود، متن مصاحبه‌ها با روش تحلیل محتوای کیفی و به شیوة تحلیل مضمون بازنگری و تجزیه ‌و تحلیل شدند و مصاحبه‌ها تا حد اشباع داده‌ها ادامه یافت. نتایج گویای آن است که 360 گزاره مفهومی اولیه با چهل مقولة فرعی و چهار گزارة مقوله‌ای اصلی تأثیرگذار بر کیفیت یادگیری در قالب عوامل آموزشی، فناوری، علمی و فردی قابل‌شناسایی است. یافته‌های پژوهش حاکی از آن است که تعامل در محیط یادگیری الکترونیکی با مهارت‌های آموزشی و علمی استادان و عوامل فردی و فناوری هم استادان و هم دانشجویان ارتباط مستقیم دارد.
format article
author جواد پورکریمی
زهره علیمردانی
author_facet جواد پورکریمی
زهره علیمردانی
author_sort جواد پورکریمی
title تحلیل پدیدارشناختی عوامل مؤثر بر تعاملات در محیط آموزش الکترونیکی
title_short تحلیل پدیدارشناختی عوامل مؤثر بر تعاملات در محیط آموزش الکترونیکی
title_full تحلیل پدیدارشناختی عوامل مؤثر بر تعاملات در محیط آموزش الکترونیکی
title_fullStr تحلیل پدیدارشناختی عوامل مؤثر بر تعاملات در محیط آموزش الکترونیکی
title_full_unstemmed تحلیل پدیدارشناختی عوامل مؤثر بر تعاملات در محیط آموزش الکترونیکی
title_sort تحلیل پدیدارشناختی عوامل مؤثر بر تعاملات در محیط آموزش الکترونیکی
publisher Payame Noor University
publishDate 2021
url https://doaj.org/article/f939798759604b20beac3af90b31925e
work_keys_str_mv AT jwạdpwrḵrymy tḥlylpdydạrsẖnạkẖtyʿwạmlmwtẖrbrtʿạmlạtdrmḥyṭậmwzsẖạlḵtrwnyḵy
AT zhrhʿlymrdạny tḥlylpdydạrsẖnạkẖtyʿwạmlmwtẖrbrtʿạmlạtdrmḥyṭậmwzsẖạlḵtrwnyḵy
_version_ 1718440615457325056