Deslocamentos, invenção e formação outra - em companhia de Foucault

O artigo expõe análises de pesquisas-intervenção realizadas com formação de professores na Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Cartografa movimentos que nos desprendem dos exercícios de poder, servindo de reveladores para transformações do sujeito. Lança mão de três dispositivos: as linhas tec...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Rosimeri de Oliveira Dias, Heliana de Barros Conde Rodrigues
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul 2020
Materias:	deslocamentos. formação inventiva de professores. pesquisa-intervenção. michel foucault. Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/f9398a01d4eb422cab9e76042d0dbc1a
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spelling	oai:doaj.org-article:f9398a01d4eb422cab9e76042d0dbc1a2021-11-10T19:07:03ZDeslocamentos, invenção e formação outra - em companhia de Foucault0103-88421982-994910.17058/rea.v28i3.14278https://doaj.org/article/f9398a01d4eb422cab9e76042d0dbc1a2020-08-01T00:00:00Zhttps://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/14278https://doaj.org/toc/0103-8842https://doaj.org/toc/1982-9949O artigo expõe análises de pesquisas-intervenção realizadas com formação de professores na Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Cartografa movimentos que nos desprendem dos exercícios de poder, servindo de reveladores para transformações do sujeito. Lança mão de três dispositivos: as linhas tecidas no dispositivo aula, recorrendo ao curso A Hermenêutica do Sujeito e à noção de arqueologia; as linhas que se delineiam na atualidade mediante entrevistas de Foucault e escritos de seus intercessores; e as estratégias singulares de formação que privilegiam práticas ético-políticas regulares e trabalhos dotados de continuidade, embora sem efeitos de coerção.Rosimeri de Oliveira DiasHeliana de Barros Conde RodriguesEditora da Universidade de Santa Cruz do Sularticledeslocamentos. formação inventiva de professores. pesquisa-intervenção. michel foucault.EducationLEducation (General)L7-991PTReflexão & Ação, Vol 28, Iss 3, Pp 166-180 (2020)
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description	O artigo expõe análises de pesquisas-intervenção realizadas com formação de professores na Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Cartografa movimentos que nos desprendem dos exercícios de poder, servindo de reveladores para transformações do sujeito. Lança mão de três dispositivos: as linhas tecidas no dispositivo aula, recorrendo ao curso A Hermenêutica do Sujeito e à noção de arqueologia; as linhas que se delineiam na atualidade mediante entrevistas de Foucault e escritos de seus intercessores; e as estratégias singulares de formação que privilegiam práticas ético-políticas regulares e trabalhos dotados de continuidade, embora sem efeitos de coerção.
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Deslocamentos, invenção e formação outra - em companhia de Foucault

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