MostrEmCasa: Arte, Tecnologia e Experiência Decolonial no Contexto de Pandemia

O trabalho trata diretamente da experiência na realização de um curso livre na modalidade online, como atividade complementar ao currículo em um curso de graduação na área de Comunicação da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Tal atividade surge como possibilidade em contribuir na construção de...

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Autores principales:	Claudio Xavier, Katia Santos de Morais, Nadia Virginia Barbosa Carneiro
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação Ibict/UFRJ 2021
Materias:	Pandemia Arte Tecnologia Ensino/aprendizagem Experiência decolonial Bibliography. Library science. Information resources Z Information resources (General) ZA3040-5185
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/faf7bb146a974ac89ac462543ba06df1
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spelling	oai:doaj.org-article:faf7bb146a974ac89ac462543ba06df12021-11-30T16:41:27ZMostrEmCasa: Arte, Tecnologia e Experiência Decolonial no Contexto de Pandemia10.18617/liinc.v17i2.57741808-3536https://doaj.org/article/faf7bb146a974ac89ac462543ba06df12021-11-01T00:00:00Zhttp://revista.ibict.br/liinc/article/view/5774https://doaj.org/toc/1808-3536 O trabalho trata diretamente da experiência na realização de um curso livre na modalidade online, como atividade complementar ao currículo em um curso de graduação na área de Comunicação da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Tal atividade surge como possibilidade em contribuir na construção de rumos/direcionamentos para a educação no contexto da pandemia Covid-19, na medida em que reflexiona o locus de ensino/aprendizagem – processos, espaços, sujeitos – através da arte e tecnologia, a partir de uma perspectiva decolonial. O curso MostrEmCasa teve como objetivo refletir sobre a importância da arte e das linguagens midiáticas como um elemento fundamental para a consciência, acolhimento e enfrentamento aos desafios vividos mundialmente, buscando experienciá-las no cotidiano “mínimo” imposto por esse período de isolamento/confinamento social. Os resultados apontam que a arte, através das tecnologias digitais, numa perspectiva decolonial, se constitui como um recurso para o livre pensar/fazer sobre si e sobre o mundo Claudio XavierKatia Santos de MoraisNadia Virginia Barbosa CarneiroPrograma de Pós-Graduação em Ciência da Informação Ibict/UFRJarticlePandemiaArteTecnologiaEnsino/aprendizagemExperiência decolonialBibliography. Library science. Information resourcesZInformation resources (General)ZA3040-5185ENESPTLiinc em Revista, Vol 17, Iss 2 (2021)
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description	O trabalho trata diretamente da experiência na realização de um curso livre na modalidade online, como atividade complementar ao currículo em um curso de graduação na área de Comunicação da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Tal atividade surge como possibilidade em contribuir na construção de rumos/direcionamentos para a educação no contexto da pandemia Covid-19, na medida em que reflexiona o locus de ensino/aprendizagem – processos, espaços, sujeitos – através da arte e tecnologia, a partir de uma perspectiva decolonial. O curso MostrEmCasa teve como objetivo refletir sobre a importância da arte e das linguagens midiáticas como um elemento fundamental para a consciência, acolhimento e enfrentamento aos desafios vividos mundialmente, buscando experienciá-las no cotidiano “mínimo” imposto por esse período de isolamento/confinamento social. Os resultados apontam que a arte, através das tecnologias digitais, numa perspectiva decolonial, se constitui como um recurso para o livre pensar/fazer sobre si e sobre o mundo
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