Cuando el reconocimiento de la diversidad legitima la desigualdad

En el presente trabajo revisamos parte de un texto resultado del desarrollo de un proyecto de investigación referido a experiencias de docentes postitulados en Educación intercultural y bilingüismo en el IES Nº 1, con sede en las localidades de La Quiaca (frontera Norte) y Abra Pampa. Las condicio...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	María Luisa Rubinelli
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo 2018
Materias:	Educación intercultural Dificultades Propuestas Comunidades indígenas Education (General) L7-991 Anthropology GN1-890
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/fb36a58bde4446c58ed98ea9a786cf99
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