Formação e aprendizagem docente: como os professores aprendem a ser professores?

Neste estudo busca-se analisar que concepções de aprendizagem docente se constituem na visão de professores em exercício. Para isso, realizou-se uma pesquisa de abordagem qualitativa com seis professores, que, através de suas narrativas, evidenciaram a experiência cotidiana como elemento determinan...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Daliane do Nascimento dos Santos Rodrigues, Maria do Socorro Lopes da Silva, Kátia Regina Rodrigues Lima
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES FR PT
Publicado:	Universidade São Francisco 2021
Materias:	Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/fb6042cc45f745a98d0b8e9f616a107d
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