Remando ou guiando o barco? Modelos de governança para as políticas de Educação Superior no Brasil pós-1990
Este artigo tem como objetivo analisar o papel que os governos no Brasil têm desempenhado na condução de políticas de Educação Superior, tomando como referência uma tipologia que estabelece quatro modos de governança para a este tipo de Educação: o hierárquico, o procedimental, a condução a distânci...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | EN ES PT |
| Publié: |
Fundação CESGRANRIO
2021
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doi.org/10.1590/S0104-40362020002802419 https://doaj.org/article/fb73f3175b024ca186b6b26818a004f7 |
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