Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Peta Pikiran pada Materi Peluang

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan modul pembelajaran matematika berbasis peta pikiran yang valid, praktis dan efektif pada materi peluang untuk peserta didik kelas XI. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and thedevelopment) dengan model 4-D (define, desain, deve...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Trisna Rukhmana, Loria Wahyuni
Formato:	article
Lenguaje:	EN ID
Publicado:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kerinci 2020
Materias:	Modul Pembelajaran Matematika Pengembangan Peta Pikiran Materi Peluang Education L
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/fbd310444186447594b69b50f4d6bf6c
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:fbd310444186447594b69b50f4d6bf6c
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:fbd310444186447594b69b50f4d6bf6c2021-12-02T17:13:04ZPengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Peta Pikiran pada Materi Peluang10.32939/tarbawi.v16i2.6701858-10802615-6547https://doaj.org/article/fbd310444186447594b69b50f4d6bf6c2020-12-01T00:00:00Zhttps://ejournal.iainkerinci.ac.id/index.php/tarbawi/article/view/670https://doaj.org/toc/1858-1080https://doaj.org/toc/2615-6547 Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan modul pembelajaran matematika berbasis peta pikiran yang valid, praktis dan efektif pada materi peluang untuk peserta didik kelas XI. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and thedevelopment) dengan model 4-D (define, desain, develop, desemenaid). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI pada salah satu SMA di Sungai Penuh. Data penelitian dikumpulkan menggunakan lembar validasi, angket respon peserta didik dan guru, lembar observasi aktivitas belajar, angket motivasi peserta didik dan tes hasil belajar. Data yang diperoleh selanjutnya diolah dan dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul pembelajaran matematika berbasis peta pikiran pada materi peluang yang telah dikembangkan berada pada kategori valid, praktis dan efektif. Hal ini dapat dilihat dari hasil validasi modul oleh ahli dengan nilai rata-rata 76,95% termasuk kategari valid dan hasil uji kepraktisan modul oleh peserta didik nilai rata-rata 82,72% termasuk kategori sangat praktis dan guru dengan nilai rata-rata 75,3% termasuk kategori praktis. Selain itu, hasil uji efektivitas modul berdasarkan data aktivitas peserta didik menunjukkan terjadi peningkatan yaitu pertemuan I, II dan III dengan rata-rata aktivitas peserta didik 70%, 72,22 dan 81,11%. Angket motivasi berada pada kriteria sangat termotivasi dengan rata-rata persentase motivasi peserta didik dalam belajar adalah 80,8%. Sedangkan hasil tes diperolah 88,9% artinya tingkat kelulusan peserta didik lebih dari 75%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran matematika berbasis peta pikiran pada materi peluang layak dijadikan sebagai bahan ajar bagi pesrta didik kelas XI. Trisna RukhmanaLoria WahyuniFakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN KerinciarticleModul Pembelajaran MatematikaPengembanganPeta PikiranMateri PeluangEducationLENIDTarbawi, Vol 16, Iss 2 (2020)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ID
topic	Modul Pembelajaran Matematika Pengembangan Peta Pikiran Materi Peluang Education L
spellingShingle	Modul Pembelajaran Matematika Pengembangan Peta Pikiran Materi Peluang Education L Trisna Rukhmana Loria Wahyuni Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Peta Pikiran pada Materi Peluang
description	Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan modul pembelajaran matematika berbasis peta pikiran yang valid, praktis dan efektif pada materi peluang untuk peserta didik kelas XI. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and thedevelopment) dengan model 4-D (define, desain, develop, desemenaid). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI pada salah satu SMA di Sungai Penuh. Data penelitian dikumpulkan menggunakan lembar validasi, angket respon peserta didik dan guru, lembar observasi aktivitas belajar, angket motivasi peserta didik dan tes hasil belajar. Data yang diperoleh selanjutnya diolah dan dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul pembelajaran matematika berbasis peta pikiran pada materi peluang yang telah dikembangkan berada pada kategori valid, praktis dan efektif. Hal ini dapat dilihat dari hasil validasi modul oleh ahli dengan nilai rata-rata 76,95% termasuk kategari valid dan hasil uji kepraktisan modul oleh peserta didik nilai rata-rata 82,72% termasuk kategori sangat praktis dan guru dengan nilai rata-rata 75,3% termasuk kategori praktis. Selain itu, hasil uji efektivitas modul berdasarkan data aktivitas peserta didik menunjukkan terjadi peningkatan yaitu pertemuan I, II dan III dengan rata-rata aktivitas peserta didik 70%, 72,22 dan 81,11%. Angket motivasi berada pada kriteria sangat termotivasi dengan rata-rata persentase motivasi peserta didik dalam belajar adalah 80,8%. Sedangkan hasil tes diperolah 88,9% artinya tingkat kelulusan peserta didik lebih dari 75%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran matematika berbasis peta pikiran pada materi peluang layak dijadikan sebagai bahan ajar bagi pesrta didik kelas XI.
format	article
author	Trisna Rukhmana Loria Wahyuni
author_facet	Trisna Rukhmana Loria Wahyuni
author_sort	Trisna Rukhmana
title	Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Peta Pikiran pada Materi Peluang
title_short	Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Peta Pikiran pada Materi Peluang
title_full	Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Peta Pikiran pada Materi Peluang
title_fullStr	Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Peta Pikiran pada Materi Peluang
title_full_unstemmed	Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Peta Pikiran pada Materi Peluang
title_sort	pengembangan modul pembelajaran matematika berbasis peta pikiran pada materi peluang
publisher	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kerinci
publishDate	2020
url	https://doaj.org/article/fbd310444186447594b69b50f4d6bf6c
work_keys_str_mv	AT trisnarukhmana pengembanganmodulpembelajaranmatematikaberbasispetapikiranpadamateripeluang AT loriawahyuni pengembanganmodulpembelajaranmatematikaberbasispetapikiranpadamateripeluang
_version_	1718381416988803072

Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Peta Pikiran pada Materi Peluang

Ejemplares similares