Expresiones del Arte Totonaco: una experiencia de gestión del aprendizaje

En este artículo se describe el proceso de intervención educativa que se desarrolló durante la experiencia educativa de Expresiones del Arte Totonaco, que tiene como objetivo, generar y desarrollar competencias interculturales en los estudiantes de la Universidad Veracruzana (uv), enfatizando en el...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Carlos Alberto Cruz González
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad Nacional Autónoma de México 2017
Materias:	competencias interculturales universitario interculturalidad intervención educativa aprendizaje dialógico Science Q Social Sciences H
Acceso en línea:	http://dx.doi.org/10.21933/J.EDSC.2017.E1.02 https://doaj.org/article/fbd58b410c734b589cfa0a5537775613
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:fbd58b410c734b589cfa0a5537775613
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:fbd58b410c734b589cfa0a55377756132021-11-11T15:56:16ZExpresiones del Arte Totonaco: una experiencia de gestión del aprendizaje2007-8064http://dx.doi.org/10.21933/J.EDSC.2017.E1.02https://doaj.org/article/fbd58b410c734b589cfa0a55377756132017-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=457652442011https://doaj.org/toc/2007-8064En este artículo se describe el proceso de intervención educativa que se desarrolló durante la experiencia educativa de Expresiones del Arte Totonaco, que tiene como objetivo, generar y desarrollar competencias interculturales en los estudiantes de la Universidad Veracruzana (uv), enfatizando en el proceso de aprendizaje en la construcción e interiorización de dichas competencias, mediante un acercamiento a la diversidad cultural de Totonacapan, reconociendo la otredad generada en el contexto intercultural. Para ello, la experiencia educativa se enfocó en una metodología de investigación-acción que permitió desarrollar una estrategia de intervención educativa que se basa en la generación de aprendizaje mediante el diálogo. La experiencia educativa generó una resignificación relevante en cada uno de los diferentes perfiles formativos de los jóvenes universitarios y los resultados del aprendizaje obtenido permiten reconocer, reflexionar y analizar su concepto de identidad, interculturalidad, relaciones interculturales y reconocimiento de la diversidad del mundo totonaca.Carlos Alberto Cruz GonzálezUniversidad Nacional Autónoma de Méxicoarticlecompetencias interculturalesuniversitariointerculturalidadintervención educativaaprendizaje dialógicoScienceQSocial SciencesHENESEntreciencias: Diálogos en la Sociedad del Conocimiento, Vol 5, Iss 14 (2017)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ES
topic	competencias interculturales universitario interculturalidad intervención educativa aprendizaje dialógico Science Q Social Sciences H
spellingShingle	competencias interculturales universitario interculturalidad intervención educativa aprendizaje dialógico Science Q Social Sciences H Carlos Alberto Cruz González Expresiones del Arte Totonaco: una experiencia de gestión del aprendizaje
description	En este artículo se describe el proceso de intervención educativa que se desarrolló durante la experiencia educativa de Expresiones del Arte Totonaco, que tiene como objetivo, generar y desarrollar competencias interculturales en los estudiantes de la Universidad Veracruzana (uv), enfatizando en el proceso de aprendizaje en la construcción e interiorización de dichas competencias, mediante un acercamiento a la diversidad cultural de Totonacapan, reconociendo la otredad generada en el contexto intercultural. Para ello, la experiencia educativa se enfocó en una metodología de investigación-acción que permitió desarrollar una estrategia de intervención educativa que se basa en la generación de aprendizaje mediante el diálogo. La experiencia educativa generó una resignificación relevante en cada uno de los diferentes perfiles formativos de los jóvenes universitarios y los resultados del aprendizaje obtenido permiten reconocer, reflexionar y analizar su concepto de identidad, interculturalidad, relaciones interculturales y reconocimiento de la diversidad del mundo totonaca.
format	article
author	Carlos Alberto Cruz González
author_facet	Carlos Alberto Cruz González
author_sort	Carlos Alberto Cruz González
title	Expresiones del Arte Totonaco: una experiencia de gestión del aprendizaje
title_short	Expresiones del Arte Totonaco: una experiencia de gestión del aprendizaje
title_full	Expresiones del Arte Totonaco: una experiencia de gestión del aprendizaje
title_fullStr	Expresiones del Arte Totonaco: una experiencia de gestión del aprendizaje
title_full_unstemmed	Expresiones del Arte Totonaco: una experiencia de gestión del aprendizaje
title_sort	expresiones del arte totonaco: una experiencia de gestión del aprendizaje
publisher	Universidad Nacional Autónoma de México
publishDate	2017
url	http://dx.doi.org/10.21933/J.EDSC.2017.E1.02 https://doaj.org/article/fbd58b410c734b589cfa0a5537775613
work_keys_str_mv	AT carlosalbertocruzgonzalez expresionesdelartetotonacounaexperienciadegestiondelaprendizaje
_version_	1718432642889678848

Expresiones del Arte Totonaco: una experiencia de gestión del aprendizaje

Ejemplares similares