Quand l’opinion s’affiche, une affiche fait-elle l’opinion ?
L’affiche fait désormais partie des « allants-de-soi » pédagogiques ; elle doit cependant toujours être cadrée par un soigneux travail de contextualisation afin de ne pas la saturer de sens qu’elle n’aurait pas ou, au contraire, de sous-investir sa sémiologie jamais isolée. L’article envisage d’abor...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | FR |
| Publicado: |
Association Paul Langevin
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/fbf032ffd3b8426ba491f6efc359a4c9 |
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