Evaluación y acreditación de titulaciones universitarias en Educación desde el punto de vista del profesorado

Las titulaciones de Educación Superior deben ser sometidas a procesos de evaluación de la acreditación para asegurar su correcto funcionamiento y cumplimiento de objetivos. Esta investigación tuvo por objetivo analizar las facilidades y dificultades encontradas a la hora de realizar los procesos de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Francisco Javier IBÁÑEZ-LÓPEZ, Fuensanta HERNÁNDEZ-PINA, Fuensanta MONROY
Formato: article
Lenguaje:ES
Publicado: Universidad de Murcia 2020
Materias:
L
Acceso en línea:https://doaj.org/article/fc31ca3e8f2344f8a5a5f606db441239
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