História e filosofia da ciência na educação básica: reflexões a partir da Base Nacional Comum Curricular

A História e Filosofia da Ciência (HFC) vêm sendo apontadas como fundamentais para a compreensão científica. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é o novo documento que estrutura a Educação Básica do país. Neste sentido, o artigo visa compreender a presença da HFC neste documento, no que diz res...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Patricia Vecchio Guarnieri, Mônica Regina Vieira Leite, Beatriz Salemme Corrêa Cortela, Sandra Regina Teodoro Gatti
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidade Federal de Santa Catarina 2021
Materias:	História e filosofia da ciência Base Nacional Comum Curricular Ciências da natureza Special aspects of education LC8-6691 Science (General) Q1-390
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/fc7a6412cc984c8e856642b196c1dcbd
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spelling	oai:doaj.org-article:fc7a6412cc984c8e856642b196c1dcbd2021-11-16T15:55:52ZHistória e filosofia da ciência na educação básica: reflexões a partir da Base Nacional Comum Curricular10.5007/1982-5153.2021.e765901982-5153https://doaj.org/article/fc7a6412cc984c8e856642b196c1dcbd2021-11-01T00:00:00Zhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/76590https://doaj.org/toc/1982-5153 A História e Filosofia da Ciência (HFC) vêm sendo apontadas como fundamentais para a compreensão científica. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é o novo documento que estrutura a Educação Básica do país. Neste sentido, o artigo visa compreender a presença da HFC neste documento, no que diz respeito às Ciências da Natureza do Ensino Fundamental e Médio. Os dados foram analisados por meio da Análise de Conteúdo e os resultados indicam que existe uma incoerência entre as linhas historiográficas adotadas nos textos introdutórios e nas competências e habilidades de cada etapa. Sendo assim, conclui-se que é necessária uma fundamentação mais consistente da HFC na BNCC, a fim de que ela não se torne mais um dificultador da inserção desse tipo de abordagem e, consequentemente, contribua para uma disseminação de visões inadequadas sobre a Natureza da Ciência (NdC). Patricia Vecchio GuarnieriMônica Regina Vieira LeiteBeatriz Salemme Corrêa CortelaSandra Regina Teodoro GattiUniversidade Federal de Santa CatarinaarticleHistória e filosofia da ciênciaBase Nacional Comum CurricularCiências da naturezaSpecial aspects of educationLC8-6691Science (General)Q1-390ENESPTAlexandria, Vol 14, Iss 2 (2021)
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História e filosofia da ciência na educação básica: reflexões a partir da Base Nacional Comum Curricular

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