Religiöse Vielfalt im Leben heutiger Jugendlicher als Herausforderung und Chance
Wie können Jugendliche lernen, mit zunehmender religiöser Vielfalt umzugehen? Was kann Schule, was können LehrerInnen vermitteln, damit sich junge Menschen in dieser Pluralität orientieren und zurechtfinden können und so auch in ihrer Lebenswelt bestehen? Nach einem Blick auf die Situation Jugend...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | DE |
| Publicado: |
Universität Graz
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/fcd4aea6a7c54697bde97758e9a8b6f3 |
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| Sumario: | Wie können Jugendliche lernen, mit zunehmender religiöser Vielfalt umzugehen?
Was kann Schule, was können LehrerInnen vermitteln, damit sich junge Menschen
in dieser Pluralität orientieren und zurechtfinden können und so auch in
ihrer Lebenswelt bestehen? Nach einem Blick auf die Situation Jugendlicher werden
im vorliegenden Beitrag Kriterien für eine kritische Reflexion nach „innen“
und „außen“ erörtert. Letztlich werden für personales und soziales Lernen „Positionalität“
ebenso eingefordert wie eine „weltoffene Perspektive“. Erfahrungen
von Studierenden der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule (KPH) Edith Stein
in Zusammenhang mit der LV „Pluralität religiöser Phänomene“ fließen in den
Beitrag ein. |
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