Conversación en WhatsApp: aprendizaje y colaboración en lingua franca

En este estudio de caso se analiza una conversación de WhatsApp (WA) entre dos estudiantes, inscritas en una misma asignatura universitaria, quienes utilizan el inglés como lengua franca. Con la intención de observar el establecimiento de los roles en un trabajo colaborativo mediado por Mobile Insta...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Dina Shirley Gómez, Liudmila Shafirova
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES FR
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2016
Materias:	WhatsApp uso de MIM aprendizaje colaborativo e informal análisis conversacional saberes lingüísticos y disciplinarios Special aspects of education LC8-6691 Language and Literature P
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/fd842782765043ec9d02971b609f9cd2
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:fd842782765043ec9d02971b609f9cd2
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:fd842782765043ec9d02971b609f9cd22021-11-25T13:20:48ZConversación en WhatsApp: aprendizaje y colaboración en lingua franca10.5565/rev/jtl3.6692013-6196https://doaj.org/article/fd842782765043ec9d02971b609f9cd22016-12-01T00:00:00Zhttps://revistes.uab.cat/jtl3/article/view/669https://doaj.org/toc/2013-6196En este estudio de caso se analiza una conversación de WhatsApp (WA) entre dos estudiantes, inscritas en una misma asignatura universitaria, quienes utilizan el inglés como lengua franca. Con la intención de observar el establecimiento de los roles en un trabajo colaborativo mediado por Mobile Instant Messaging (MIM), se abordan los datos desde una perspectiva socioconstructivista, y se emplea el Análisis Conversacional (AC) para describir cómo se posicionan las dos estudiantes con competencias desiguales en cuanto a la lengua que emplean y en cuanto a la asignatura que comparten. Además, observamos cómo a lo largo de su interacción colaborativa desarrollan nuevas competencias. El estudio muestra las potencialidades de los sistemas de mensajería móvil para el desarrollo de saberes disciplinarios y competencias lingüísticas fuera del aula. Dina Shirley GómezLiudmila ShafirovaUniversitat Autònoma de BarcelonaarticleWhatsAppuso de MIMaprendizaje colaborativo e informalanálisis conversacionalsaberes lingüísticos y disciplinariosSpecial aspects of educationLC8-6691Language and LiteraturePCAENESFRBellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 9, Iss 4 (2016)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	CA EN ES FR
topic	WhatsApp uso de MIM aprendizaje colaborativo e informal análisis conversacional saberes lingüísticos y disciplinarios Special aspects of education LC8-6691 Language and Literature P
spellingShingle	WhatsApp uso de MIM aprendizaje colaborativo e informal análisis conversacional saberes lingüísticos y disciplinarios Special aspects of education LC8-6691 Language and Literature P Dina Shirley Gómez Liudmila Shafirova Conversación en WhatsApp: aprendizaje y colaboración en lingua franca
description	En este estudio de caso se analiza una conversación de WhatsApp (WA) entre dos estudiantes, inscritas en una misma asignatura universitaria, quienes utilizan el inglés como lengua franca. Con la intención de observar el establecimiento de los roles en un trabajo colaborativo mediado por Mobile Instant Messaging (MIM), se abordan los datos desde una perspectiva socioconstructivista, y se emplea el Análisis Conversacional (AC) para describir cómo se posicionan las dos estudiantes con competencias desiguales en cuanto a la lengua que emplean y en cuanto a la asignatura que comparten. Además, observamos cómo a lo largo de su interacción colaborativa desarrollan nuevas competencias. El estudio muestra las potencialidades de los sistemas de mensajería móvil para el desarrollo de saberes disciplinarios y competencias lingüísticas fuera del aula.
format	article
author	Dina Shirley Gómez Liudmila Shafirova
author_facet	Dina Shirley Gómez Liudmila Shafirova
author_sort	Dina Shirley Gómez
title	Conversación en WhatsApp: aprendizaje y colaboración en lingua franca
title_short	Conversación en WhatsApp: aprendizaje y colaboración en lingua franca
title_full	Conversación en WhatsApp: aprendizaje y colaboración en lingua franca
title_fullStr	Conversación en WhatsApp: aprendizaje y colaboración en lingua franca
title_full_unstemmed	Conversación en WhatsApp: aprendizaje y colaboración en lingua franca
title_sort	conversación en whatsapp: aprendizaje y colaboración en lingua franca
publisher	Universitat Autònoma de Barcelona
publishDate	2016
url	https://doaj.org/article/fd842782765043ec9d02971b609f9cd2
work_keys_str_mv	AT dinashirleygomez conversacionenwhatsappaprendizajeycolaboracionenlinguafranca AT liudmilashafirova conversacionenwhatsappaprendizajeycolaboracionenlinguafranca
_version_	1718413476424056832

Conversación en WhatsApp: aprendizaje y colaboración en lingua franca

Ejemplares similares