Uma perspectiva afro-centrada para produção de narrativas

O artigo reflete o atual estágio de uma pesquisa em andamento. O texto procura, a partir do repertório da filosofia afroperspectivista, indicar elementos de uma pedagogia popular do uso de tecnologias da informação e comunicação para a produção de narrativas. Esse esforço, de ordem conceitual e meto...

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Autor principal: Luiz Carlos Pinto Da Costa Júnior
Formato: article
Lenguaje:EN
PT
Publicado: Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) 2021
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Acceso en línea:https://doaj.org/article/ff279a798b2b4fffa1e51c6b32b5b119
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spelling oai:doaj.org-article:ff279a798b2b4fffa1e51c6b32b5b1192021-12-02T19:17:46ZUma perspectiva afro-centrada para produção de narrativas2175-740210.46391/ALCEU.v21.ed44.2021.248https://doaj.org/article/ff279a798b2b4fffa1e51c6b32b5b1192021-09-01T00:00:00Zhttp://revistaalceu.com.puc-rio.br/index.php/alceu/article/view/248https://doaj.org/toc/2175-7402O artigo reflete o atual estágio de uma pesquisa em andamento. O texto procura, a partir do repertório da filosofia afroperspectivista, indicar elementos de uma pedagogia popular do uso de tecnologias da informação e comunicação para a produção de narrativas. Esse esforço, de ordem conceitual e metodológico, evoca signos e personagens das histórias e culturas afro-brasileiras e africanas, em particular do Candomblé Nagô praticado no Brasil. O recurso a uma matriz simbólica afro-brasileira também se presta à desmistificação das tecnologias, na medida em que o uso de computadores, redes e outros dispositivos pode ser associado à mesma vivência cotidiana dedicada ao culto de Orixás.Luiz Carlos Pinto Da Costa JúniorPontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio)articleafroperspectivapedagogiatecnologianarrativascandombléCommunication. Mass mediaP87-96Social sciences (General)H1-99ENPTAlceu, Vol 21, Iss 44, Pp 190-219 (2021)
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Luiz Carlos Pinto Da Costa Júnior
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description O artigo reflete o atual estágio de uma pesquisa em andamento. O texto procura, a partir do repertório da filosofia afroperspectivista, indicar elementos de uma pedagogia popular do uso de tecnologias da informação e comunicação para a produção de narrativas. Esse esforço, de ordem conceitual e metodológico, evoca signos e personagens das histórias e culturas afro-brasileiras e africanas, em particular do Candomblé Nagô praticado no Brasil. O recurso a uma matriz simbólica afro-brasileira também se presta à desmistificação das tecnologias, na medida em que o uso de computadores, redes e outros dispositivos pode ser associado à mesma vivência cotidiana dedicada ao culto de Orixás.
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