Possibilidades com o processo criativo nas escolas de dança
A pandemia impactou os setores culturais, tornando importante rever estratégias da gestão cultural nos negócios. A arte vem sendo vista como produção simbólica de válvula de segurança psicológica e, neste estudo, optou-se pelo setor da dança como foco. O objetivo do artigo é compreender como escola...
Guardado en:
Autores principales: | , , |
---|---|
Formato: | article |
Lenguaje: | PT |
Publicado: |
Centro de Estudos Latino-Americanos sobre Cultura e Comunicação
2021
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/ffcd3e61952e4d05856055f15fba0a09 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
id |
oai:doaj.org-article:ffcd3e61952e4d05856055f15fba0a09 |
---|---|
record_format |
dspace |
spelling |
oai:doaj.org-article:ffcd3e61952e4d05856055f15fba0a092021-11-24T03:55:54ZPossibilidades com o processo criativo nas escolas de dança1519-68952236-3467https://doaj.org/article/ffcd3e61952e4d05856055f15fba0a092021-11-01T00:00:00Zhttps://www.revistas.usp.br/extraprensa/article/view/187616https://doaj.org/toc/1519-6895https://doaj.org/toc/2236-3467 A pandemia impactou os setores culturais, tornando importante rever estratégias da gestão cultural nos negócios. A arte vem sendo vista como produção simbólica de válvula de segurança psicológica e, neste estudo, optou-se pelo setor da dança como foco. O objetivo do artigo é compreender como escolas de dança, enquanto produção cultural, atualizam suas práticas e fazeres em conjunto com alunos/professores. Optou-se pela coleta de dados de alunos e professores de uma escola de dança no Rio Grande do Sul por meio de entrevistas. Estas foram submetidas à análise textual discursiva, criando categorias atravessadas pela fundamentação teórica em Indústria e Economia Criativa, Dança e Expressão Cultural. Como resultado, destaca-se que as escolas possuem uma diversidade de dinâmicas, sejam de ensino-aprendizagem ou de produção cultural/artística em prol de um modelo que realize tanto o caráter professor-aluno quanto a busca por uma colocação artística notável, tornando-se uma possibilidade de desenvolvimento de negócios pós-pandemia. Cristiano Max Pereira PinheiroIlaine Maria HenzLenice Eli Lunkes ScarpatoCentro de Estudos Latino-Americanos sobre Cultura e ComunicaçãoarticleDançaEconomia criativaProcesso criativoProdução culturalCommunication. Mass mediaP87-96PTExtraprensa, Vol 14, Iss 2 (2021) |
institution |
DOAJ |
collection |
DOAJ |
language |
PT |
topic |
Dança Economia criativa Processo criativo Produção cultural Communication. Mass media P87-96 |
spellingShingle |
Dança Economia criativa Processo criativo Produção cultural Communication. Mass media P87-96 Cristiano Max Pereira Pinheiro Ilaine Maria Henz Lenice Eli Lunkes Scarpato Possibilidades com o processo criativo nas escolas de dança |
description |
A pandemia impactou os setores culturais, tornando importante rever estratégias da gestão cultural nos negócios. A arte vem sendo vista como produção simbólica de válvula de segurança psicológica e, neste estudo, optou-se pelo setor da dança como foco. O objetivo do artigo é compreender como escolas de dança, enquanto produção cultural, atualizam suas práticas e fazeres em conjunto com alunos/professores. Optou-se pela coleta de dados de alunos e professores de uma escola de dança no Rio Grande do Sul por meio de entrevistas. Estas foram submetidas à análise textual discursiva, criando categorias atravessadas pela fundamentação teórica em Indústria e Economia Criativa, Dança e Expressão Cultural. Como resultado, destaca-se que as escolas possuem uma diversidade de dinâmicas, sejam de ensino-aprendizagem ou de produção cultural/artística em prol de um modelo que realize tanto o caráter professor-aluno quanto a busca por uma colocação artística notável, tornando-se uma possibilidade de desenvolvimento de negócios pós-pandemia.
|
format |
article |
author |
Cristiano Max Pereira Pinheiro Ilaine Maria Henz Lenice Eli Lunkes Scarpato |
author_facet |
Cristiano Max Pereira Pinheiro Ilaine Maria Henz Lenice Eli Lunkes Scarpato |
author_sort |
Cristiano Max Pereira Pinheiro |
title |
Possibilidades com o processo criativo nas escolas de dança |
title_short |
Possibilidades com o processo criativo nas escolas de dança |
title_full |
Possibilidades com o processo criativo nas escolas de dança |
title_fullStr |
Possibilidades com o processo criativo nas escolas de dança |
title_full_unstemmed |
Possibilidades com o processo criativo nas escolas de dança |
title_sort |
possibilidades com o processo criativo nas escolas de dança |
publisher |
Centro de Estudos Latino-Americanos sobre Cultura e Comunicação |
publishDate |
2021 |
url |
https://doaj.org/article/ffcd3e61952e4d05856055f15fba0a09 |
work_keys_str_mv |
AT cristianomaxpereirapinheiro possibilidadescomoprocessocriativonasescolasdedanca AT ilainemariahenz possibilidadescomoprocessocriativonasescolasdedanca AT leniceelilunkesscarpato possibilidadescomoprocessocriativonasescolasdedanca |
_version_ |
1718416072421408768 |