Ideguru

Código QR

Ideguru

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Formato:	journal
Lenguaje:	ID EN
Publicado:	Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY 2021
Materias:	education teaching pedagogy learning curriculum Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/toc/2722-2195
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Translating Embodied Cognition for Embodied Learning in the Classroom
por: Sheila L. Macrine, et al.
Publicado: (2021)

What is Needed to Develop Critical Thinking in Schools?
por: Lidija Radulović, et al.
Publicado: (2017)

Education as a Factor of Intercultural Communication
por: Grozdanka Gojkov
Publicado: (2011)

Big Steps, Little Change: A Case Study in French University Teachers’ Cognitions in the Context of Pedagogical Innovation
por: Raphaël Lami, et al.
Publicado: (2021)

Introducing Flipped Classroom Supervision: Challenging Physiotherapy Teachers’ Beliefs about Teaching
por: Yngve Røe, et al.
Publicado: (2021)

Una propuesta de currículo para la formación de los directores escolares en Cataluña
por: Jaume Sarramona
Publicado: (1984)

Global and Development Education and Global Skills
por: Douglas Bourn
Publicado: (2020)

Maria Montessori’s Intercultural relevance: childhoods and languages in the educational context
por: Francesca Linda Zaninelli
Publicado: (2021)

Experiences with Ex Corde Ecclesieae in Faculty Teaching Practices at Southern Catholic Colleges
por: Maria Sarmiento, et al.
Publicado: (2021)

Hambatan Pengimplementasian Kurikulum 2013 Pada Proses Pembelajaran Universalime Islam (PAI)
por: Devfy Kartikasari, et al.
Publicado: (2020)

Experiencias, Percepciones y Expectativas de la Formación del Profesorado en Educación para los Medios en Portugal
por: Manuel Pinto, et al.
Publicado: (2018)

Editorial: Maker Education: Opportunities and Challenges
por: Janette M. Hughes, et al.
Publicado: (2021)

Didáctica: del currículum a las estrategias de aprendizaje
por: Mallart Navarra, Joan
Publicado: (2000)

Dannelse i pædagogisk praksis – om den praktiske nødvendighed og anvendelighed af et sensibiliserende sprog og en ikke-forudsigende didaktik
por: Thomas Iskov, et al.
Publicado: (2021)

Kurikulum dan Tuntutan Kompetensi Abad 21
por: Khairul Umam
Publicado: (2021)

UMA AVALIAÇÃO DOS CONHECIMENTOS NECESSÁRIOS, ADQUIRIDOS E UTILIZADOS PELOS EGRESSOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
por: Fernanda Rosalina Silva Meireles, et al.
Publicado: (2013)

COPUS, PORTAAL, or DART? Classroom Observation Tool Comparison From the Instructor User’s Perspective
por: Mitra Asgari, et al.
Publicado: (2021)

La reforma curricular MEIF y la estructura disciplinaria de los planes de estudio en la Universidad Veracruzana
por: José Luis Suárez-Domínguez, et al.
Publicado: (2019)

The Secreted Curriculum and Youth Education to Become the Professionals the World Craves for
por: Dinah Katindi Nyamai
Publicado: (2021)

Peer Teaching as a Learning Method to Improve the Result of Learning of Industrial Clothing Manufacturing Subject
por: Jayaul Khoiriyah
Publicado: (2021)

Conversational competence in the teaching-learning process of foreign languages: gnoseological and didactic references
por: Lizandra Rivero Cruz, et al.
Publicado: (2020)

Articulación e integración en el currículum de formación profesional
por: Ana María Rojas Serey, et al.
Publicado: (2012)

Do we pay enough attention to science in medical education?
por: Wayne Weston
Publicado: (2018)

Desterritorializar: Hacia a una Teoría Curricular Itinerante
por: João PARASKEWA
Publicado: (2016)

Visiones del alumnado y el sentido del prácticum en educación primaria
por: Pablo Cortés-González, et al.
Publicado: (2020)

Re-orientación de los contenidos del currículum. Aportaciones de la filosofía andina a la cultura occidental sobre el currículum
por: Martín Rodríguez Rojo, et al.
Publicado: (2014)

Purpose, Pedagogy and Philosophy: “Being” an Online Lecturer
por: Helen Coker
Publicado: (2018)

Bases epistemológicas del currículum de ciencias
por: Mercè Izquierdo i Aymerich
Publicado: (1990)

The Pluralisation of Family Life: Implications for Preschool Education
por: Mojca Kovač Šebart, et al.
Publicado: (2017)

[Reseña del libro] Manual de didáctica general para la diversidad
por: Claudio Delgado Morales
Publicado: (2021)

Review: Southgate, E. (2020). Virtual Reality in Curriculum and Pedagogy: Evidence from Secondary Classrooms. Routledge.
por: Terry Neal
Publicado: (2021)

Innovation pedagogy – learning through active multidisciplinary methods
por: Liisa Ellen Kairisto Mertanen, et al.
Publicado: (2012)

Using Mixed Method Research to Evaluate of the Learning-Teaching Process Quality in Pre-School Centers Based on ECERS
por: Farahnaz Nezhad ghafuri, et al.
Publicado: (2021)

Perceptions of University Students towards Digital Transformation during the Pandemic
por: Carlos Hervás-Gómez, et al.
Publicado: (2021)

PENGARUH PRESTASI BELAJAR PERENCANAAN PENGAJARAN DAN MICRO TEACHING TERHADAP PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI IKIP PGRI MADIUN
por: Supri Wahyudi Utomo
Publicado: (2012)

Determining the Influences of a Hidden Curriculum on Students’ Character Development Using the Illuminative Evaluation Model
por: Melanie Joy Gunio
Publicado: (2021)

Defending Campus Culture Against the Threat of Perennial Online Instruction in a Post-COVID-19 World
por: Rhoda M. Scherman, et al.
Publicado: (2021)

Predictors of medical student interest and confidence in research during training: a cross-sectional study
por: Jennifer Klowak, et al.
Publicado: (2018)

PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DENGAN CERITA PENDEK
por: Erna Pujiasih
Publicado: (2017)

Montenegro in the PISA Study
por: Saša Milić
Publicado: (2011)