Hacia una docencia inclusiva en la Educación Superior: La investigación sobre la propia práctica docente como herramienta de transformación

Hacia una docencia inclusiva en la Educación Superior: La investigación sobre la propia práctica docente como herramienta de transformación

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sobrero,Viviana
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Sociedad Chilena de Pediatría 2018
Acceso en línea:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0370-41062018000100007
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