Perfil de desregulación definido mediante el instrumento Child Behavior Checklist en preescolares

Resumen: Introducción: El perfil de desregulación (PD) es una entidad clínica de interés en el área infantojuvenil, puesto que se asocia a psicopatología futura. El PD se define a partir del instrumento Child Beha vior Checklist (CBCL), combinando síntomas internalizantes (ansiedad/depresión) y ext...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Sierra Rosales,Rodrigo, Bedregal,Paula
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Sociedad Chilena de Pediatría 2019
Materias:	Desregulación Emocional Child Behavior Checklist Preescolares
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0370-41062019000200157
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:scielo:S0370-41062019000200157
record_format	dspace
spelling	oai:scielo:S0370-410620190002001572019-08-13Perfil de desregulación definido mediante el instrumento Child Behavior Checklist en preescolaresSierra Rosales,RodrigoBedregal,Paula Desregulación Emocional Child Behavior Checklist Preescolares Resumen: Introducción: El perfil de desregulación (PD) es una entidad clínica de interés en el área infantojuvenil, puesto que se asocia a psicopatología futura. El PD se define a partir del instrumento Child Beha vior Checklist (CBCL), combinando síntomas internalizantes (ansiedad/depresión) y externalizantes (agresividad, problemas de atención). Objetivo: Estudiar la frecuencia del perfil de PD por CBCL en una muestra de preescolares chilenos. Pacientes y Método: Se aplicó una encuesta sociodemográfica y Cuestionario CBCL 1% - 5 a cuidadores de niños entre 30 y 48 meses de edad, en una muestra representativa nacional de usuarios de red pública. Se estimó la frecuencia utilizando el método de Kim y colaboradores y se realizó un modelo explicativo mediante regresión logística binaria del PD utilizando variables del cuidador, del niño y del contexto. Resultados: La muestra fue de 1429 pre escolares y sus cuidadores. La frecuencia de PD fue de 11,6% (IC 95% 9,9-13,5%). Las variables que permiten predecir el PD en un 88,6% fueron: Síntomas depresivos actuales en el cuidador principal (OR: 2,24; IC95%: 1,37-3,67); Número de eventos vitales estresantes vividos por el cuidador principal (p = 0,005); Número de elementos disponibles para estimulación en el hogar (p = 0,001); Número de enfermedades crónicas del niño (p = 0,006). Conclusiones: PD tiene una frecuencia alta en preesco lares, lo que implica una carga en salud mental relevante, apuntando a la necesidad de intervenciones en esta área, además de seguimiento longitudinal de esta subpoblación.info:eu-repo/semantics/openAccessSociedad Chilena de PediatríaRevista chilena de pediatría v.90 n.2 20192019-04-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0370-41062019000200157es10.32641/rchped.v90i2.657
institution	Scielo Chile
collection	Scielo Chile
language	Spanish / Castilian
topic	Desregulación Emocional Child Behavior Checklist Preescolares
spellingShingle	Desregulación Emocional Child Behavior Checklist Preescolares Sierra Rosales,Rodrigo Bedregal,Paula Perfil de desregulación definido mediante el instrumento Child Behavior Checklist en preescolares
description	Resumen: Introducción: El perfil de desregulación (PD) es una entidad clínica de interés en el área infantojuvenil, puesto que se asocia a psicopatología futura. El PD se define a partir del instrumento Child Beha vior Checklist (CBCL), combinando síntomas internalizantes (ansiedad/depresión) y externalizantes (agresividad, problemas de atención). Objetivo: Estudiar la frecuencia del perfil de PD por CBCL en una muestra de preescolares chilenos. Pacientes y Método: Se aplicó una encuesta sociodemográfica y Cuestionario CBCL 1% - 5 a cuidadores de niños entre 30 y 48 meses de edad, en una muestra representativa nacional de usuarios de red pública. Se estimó la frecuencia utilizando el método de Kim y colaboradores y se realizó un modelo explicativo mediante regresión logística binaria del PD utilizando variables del cuidador, del niño y del contexto. Resultados: La muestra fue de 1429 pre escolares y sus cuidadores. La frecuencia de PD fue de 11,6% (IC 95% 9,9-13,5%). Las variables que permiten predecir el PD en un 88,6% fueron: Síntomas depresivos actuales en el cuidador principal (OR: 2,24; IC95%: 1,37-3,67); Número de eventos vitales estresantes vividos por el cuidador principal (p = 0,005); Número de elementos disponibles para estimulación en el hogar (p = 0,001); Número de enfermedades crónicas del niño (p = 0,006). Conclusiones: PD tiene una frecuencia alta en preesco lares, lo que implica una carga en salud mental relevante, apuntando a la necesidad de intervenciones en esta área, además de seguimiento longitudinal de esta subpoblación.
author	Sierra Rosales,Rodrigo Bedregal,Paula
author_facet	Sierra Rosales,Rodrigo Bedregal,Paula
author_sort	Sierra Rosales,Rodrigo
title	Perfil de desregulación definido mediante el instrumento Child Behavior Checklist en preescolares
title_short	Perfil de desregulación definido mediante el instrumento Child Behavior Checklist en preescolares
title_full	Perfil de desregulación definido mediante el instrumento Child Behavior Checklist en preescolares
title_fullStr	Perfil de desregulación definido mediante el instrumento Child Behavior Checklist en preescolares
title_full_unstemmed	Perfil de desregulación definido mediante el instrumento Child Behavior Checklist en preescolares
title_sort	perfil de desregulación definido mediante el instrumento child behavior checklist en preescolares
publisher	Sociedad Chilena de Pediatría
publishDate	2019
url	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0370-41062019000200157
work_keys_str_mv	AT sierrarosalesrodrigo perfildedesregulaciondefinidomedianteelinstrumentochildbehaviorchecklistenpreescolares AT bedregalpaula perfildedesregulaciondefinidomedianteelinstrumentochildbehaviorchecklistenpreescolares
_version_	1718439294825136128

Perfil de desregulación definido mediante el instrumento Child Behavior Checklist en preescolares

Ejemplares similares