Errores en discurso escrito en inglés por futuros profesores de inglés como lengua extranjera

Resumen Los futuros profesores de inglés en Chile deben, durante su formación, alcanzar un alto dominio de competencia comunicativa. Este artículo da cuenta de errores gramaticales cometidos en discurso escrito por futuros profesores de inglés, en contexto de inglés como lengua extranjera, de distin...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Donoso,Eladio, Gómez,Romina
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Universidad Católica Silva Henríquez 2018
Materias:	formación de profesores de inglés error gramatical interlengua lengua materna segunda lengua lengua extranjera
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0716-58112018000200175
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spelling	oai:scielo:S0716-581120180002001752018-12-05Errores en discurso escrito en inglés por futuros profesores de inglés como lengua extranjeraDonoso,EladioGómez,Romina formación de profesores de inglés error gramatical interlengua lengua materna segunda lengua lengua extranjera Resumen Los futuros profesores de inglés en Chile deben, durante su formación, alcanzar un alto dominio de competencia comunicativa. Este artículo da cuenta de errores gramaticales cometidos en discurso escrito por futuros profesores de inglés, en contexto de inglés como lengua extranjera, de distintos niveles de su plan curricular. Los resultados señalan que existen diferencias en el número y tipo de error cometidos por los sujetos de los distintos niveles, mostrando una mayor diferencia entre los sujetos de primer y cuarto año. Esto permite describir su estado de interlengua.info:eu-repo/semantics/openAccessUniversidad Católica Silva HenríquezLiteratura y lingüística n.38 20182018-10-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0716-58112018000200175es10.29344/0717621x.38.1632
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Errores en discurso escrito en inglés por futuros profesores de inglés como lengua extranjera

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