Neologismos en mapuzugun: palabras creadas en un proceso de enseñanza y de aprendizaje
Resumen Este artículo tiene como objetivo determinar el proceso de formación de neologismos espontáneos surgidos en contexto de enseñanza-aprendizaje de mapuzugun. Para ello, se analizaron traducciones y producciones textuales elaboradas en grupo por hablantes nativos que residen en Santiago de Chil...
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Publicado: |
Universidad Católica Silva Henríquez
2018
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oai:scielo:S0716-581120180002001952018-12-05Neologismos en mapuzugun: palabras creadas en un proceso de enseñanza y de aprendizajeLoncon Antileo,ElisaCastillo Sánchez,Silvia mapuzugun neologismos enseñanza-aprendizaje de mapuzugun Resumen Este artículo tiene como objetivo determinar el proceso de formación de neologismos espontáneos surgidos en contexto de enseñanza-aprendizaje de mapuzugun. Para ello, se analizaron traducciones y producciones textuales elaboradas en grupo por hablantes nativos que residen en Santiago de Chile y que asisten a cursos de lengua mapuche. De las fuentes mencionadas, se extrajo un corpus constituido por veintisiete neologismos. Entre los resultados, destaca el uso de préstamos nativizados mediante recursos morfológicos y fonológicos. Sin embargo, existe un predominio de los procesos de formación propios, evidenciando una mayor actividad del usuario-hablante. Esto se vio fortalecido por el significativo apego ideológico de los participantes hacia su cultura, agentes activos y protagonistas de la revitalización lingüística del mapuzugun en la Región Metropolitana.info:eu-repo/semantics/openAccessUniversidad Católica Silva HenríquezLiteratura y lingüística n.38 20182018-10-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0716-58112018000200195es10.29344/0717621x.38.1633 |
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Resumen Este artículo tiene como objetivo determinar el proceso de formación de neologismos espontáneos surgidos en contexto de enseñanza-aprendizaje de mapuzugun. Para ello, se analizaron traducciones y producciones textuales elaboradas en grupo por hablantes nativos que residen en Santiago de Chile y que asisten a cursos de lengua mapuche. De las fuentes mencionadas, se extrajo un corpus constituido por veintisiete neologismos. Entre los resultados, destaca el uso de préstamos nativizados mediante recursos morfológicos y fonológicos. Sin embargo, existe un predominio de los procesos de formación propios, evidenciando una mayor actividad del usuario-hablante. Esto se vio fortalecido por el significativo apego ideológico de los participantes hacia su cultura, agentes activos y protagonistas de la revitalización lingüística del mapuzugun en la Región Metropolitana. |
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