Robustez como categoría para el análisis de la cognición: el caso de la competencia argumentativa

En este trabajo se discute el alcance teórico del concepto robustez para caracterizar la competencia argumentativa de un hablante. Se contrapone la categoría al uso extendido de la idea de complejidad. Como referencia se utilizan algunos resultados empíricos para apoyar la discusión. El trabajo se a...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Santibáñez-Yáñez,Cristián
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. 2015
Materias:	argumentación complejidad intencionalidad colectiva revisión epistémica robustez
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-554X2015000100005
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spelling	oai:scielo:S0717-554X20150001000052015-04-10Robustez como categoría para el análisis de la cognición: el caso de la competencia argumentativaSantibáñez-Yáñez,Cristián argumentación complejidad intencionalidad colectiva revisión epistémica robustez En este trabajo se discute el alcance teórico del concepto robustez para caracterizar la competencia argumentativa de un hablante. Se contrapone la categoría al uso extendido de la idea de complejidad. Como referencia se utilizan algunos resultados empíricos para apoyar la discusión. El trabajo se apoya principalmente en el anclaje conceptual proveniente de la cognición cultural para situar la categoría robustez y ofrece criterios particulares que especifican la posible operacionalización de la noción, criterios que podrán luego ser aplicados, e incluso testeados, en el análisis de otros comportamientos sociales que involucran intencionalidad colectiva, cooperación y recursividad.info:eu-repo/semantics/openAccessUniversidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales.Cinta de moebio n.52 20152015-03-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-554X2015000100005es10.4067/S0717-554X2015000100005
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