LOS ESTUDIANTES SECUNDARIOS DURANTE LA UNIDAD POPULAR, 1970-1973
Este estudio busca reconstruir la experiencia organizativa y la participación política de los estudiantes secundarios en el conflictivo período en que gobernó Salvador Allende (1970-1973). Desde el entusiasmo inicial hasta las profundas fisuras que dividieron en dos bloques a la Federación de Estudi...
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Publicado: |
Instituto de Historia. Pontificia Universidad Católica de Chile
2009
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oai:scielo:S0717-719420090002000052010-03-12LOS ESTUDIANTES SECUNDARIOS DURANTE LA UNIDAD POPULAR, 1970-1973Rojas Flores,Jorge Unidad Popular movimiento estudiantil juventud Escuela Nacional Unificada Este estudio busca reconstruir la experiencia organizativa y la participación política de los estudiantes secundarios en el conflictivo período en que gobernó Salvador Allende (1970-1973). Desde el entusiasmo inicial hasta las profundas fisuras que dividieron en dos bloques a la Federación de Estudiantes Secundarios de Santiago (FESES), el período estuvo dominado por un alto nivel de politización y una participación masiva de los estudiantes, que pocas veces se había observado y que tardaría en repetirse. Aunque el tema educacional fue uno más de los frentes de lucha de los actores sociales y políticos de la época, en él quedaron en evidencia las distintas posturas en juego y la forma en que se estructuró la acción partidaria.info:eu-repo/semantics/openAccessInstituto de Historia. Pontificia Universidad Católica de ChileHistoria (Santiago) v.42 n.2 20092009-12-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-71942009000200005es10.4067/S0717-71942009000200005 |
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Este estudio busca reconstruir la experiencia organizativa y la participación política de los estudiantes secundarios en el conflictivo período en que gobernó Salvador Allende (1970-1973). Desde el entusiasmo inicial hasta las profundas fisuras que dividieron en dos bloques a la Federación de Estudiantes Secundarios de Santiago (FESES), el período estuvo dominado por un alto nivel de politización y una participación masiva de los estudiantes, que pocas veces se había observado y que tardaría en repetirse. Aunque el tema educacional fue uno más de los frentes de lucha de los actores sociales y políticos de la época, en él quedaron en evidencia las distintas posturas en juego y la forma en que se estructuró la acción partidaria. |
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