Hipótesis: Un paso central en el pensamiento clínico y la generación de evidencia científica

Resumen: El entrenamiento en metodologías de la investigación refuerza diversas habilidades críticas para los profesionales de la salud. El planteamiento de hipótesis, lejos de ser un proceso trivial, constituye un paso fundamental para adquirir un adecuado razonamiento clínico. En el presente artíc...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Acuña Quiñones,M. Rosario, Ríos Leal,Juvenal, Labbé Atenas,Tomás
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Sociedad Chilena de Radiología 2019
Materias:	Bioestadística Diseño de Investigación Educación Médica
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-93082019000300083
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spelling	oai:scielo:S0717-930820190003000832020-07-08Hipótesis: Un paso central en el pensamiento clínico y la generación de evidencia científicaAcuña Quiñones,M. RosarioRíos Leal,JuvenalLabbé Atenas,Tomás Bioestadística Diseño de Investigación Educación Médica Resumen: El entrenamiento en metodologías de la investigación refuerza diversas habilidades críticas para los profesionales de la salud. El planteamiento de hipótesis, lejos de ser un proceso trivial, constituye un paso fundamental para adquirir un adecuado razonamiento clínico. En el presente artículo, los conceptos de conjetura, hipótesis, teorías y pregunta de investigación son revisados y se enfatiza la importancia del criterio científico en la formación de las escuelas de salud.info:eu-repo/semantics/openAccessSociedad Chilena de RadiologíaRevista chilena de radiología v.25 n.3 20192019-10-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-93082019000300083es10.4067/S0717-93082019000300083
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description	Resumen: El entrenamiento en metodologías de la investigación refuerza diversas habilidades críticas para los profesionales de la salud. El planteamiento de hipótesis, lejos de ser un proceso trivial, constituye un paso fundamental para adquirir un adecuado razonamiento clínico. En el presente artículo, los conceptos de conjetura, hipótesis, teorías y pregunta de investigación son revisados y se enfatiza la importancia del criterio científico en la formación de las escuelas de salud.
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Hipótesis: Un paso central en el pensamiento clínico y la generación de evidencia científica

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