EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PRÁCTICO DE LA ANATOMÍA HUMANA PARA ODONTOLOGÍA EN LA UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA, CHILE

El laboratorio de anatomía cumple el rol de transformar conceptos teóricos en algo concreto. Es una actividad única, ineludible, irreemplazable, irrecuperable e indispensable para lograr objetivos educacionales. El cadáver ha sido el principal método de aprendizaje; sin embargo, las dificultades par...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	García-Hernández,Fernando
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Sociedad Chilena de Anatomía 2003
Materias:	Anatomía Odontología Evaluación
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-95022003000100007
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:scielo:S0717-95022003000100007
record_format	dspace
spelling	oai:scielo:S0717-950220030001000072003-07-22EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PRÁCTICO DE LA ANATOMÍA HUMANA PARA ODONTOLOGÍA EN LA UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA, CHILEGarcía-Hernández,Fernando Anatomía Odontología Evaluación El laboratorio de anatomía cumple el rol de transformar conceptos teóricos en algo concreto. Es una actividad única, ineludible, irreemplazable, irrecuperable e indispensable para lograr objetivos educacionales. El cadáver ha sido el principal método de aprendizaje; sin embargo, las dificultades para obtener material cadavérico ha estimulado el uso de nuevos medios didácticos. Desde 1997, año en que se inicia la docencia anatómica para Odontología en la Universidad de Antofagasta, hemos buscado el mejor método para comprobar el logro de objetivos, realizando evaluaciones al final del laboratorio empleando material cadavérico o, en su reemplazo, láminas y dibujos que sirvieran para identificar estructuras. La investigación docente plantea la hipótesis de que no existen diferencias significativas de reconocimiento de estructuras anatómicas en el certamen práctico final de unidad, independiente de la metodología de evaluación usada en cada laboratorio. Se trabajó con la totalidad de los alumnos que cursan la asignatura el año 2002 (n=86), eligiéndose la unidad de anatomía sistémica, donde dos laboratorios emplearon láminas y otros dos utilizaron preparados cadavéricos, para evaluar cada práctico. Se compararon estos resultados con los obtenidos en certamen final de unidad. Se aplicó encuesta de opinión a los estudiantes para valorar preferencias metodológicas de evaluación y su posterior aplicación durante la asignatura. Los resultados favorecen el empleo de preparados anatómicos, existiendo diferencias estadísticas significativas al comparar resultados en los alumnos nuevos mediante ambos métodos (p<0.0179), lo cual no sucede respecto del grupo de alumnos repitentes (n=29); p<0.1009). La encuesta de opinión de los alumnos favorece el uso de preparados anatómicos para el logro de objetivos (89,7%), pese a señalar que, las calificaciones son mejores cuando se evalúa mediante otro medio y cuya diferencia de promedio (5,68 D.E. 0.91 - 5.25 D.E. 1.03) es estadísticamente significativa (p<0.0001).info:eu-repo/semantics/openAccessSociedad Chilena de AnatomíaInternational Journal of Morphology v.21 n.1 20032003-03-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-95022003000100007es10.4067/S0717-95022003000100007
institution	Scielo Chile
collection	Scielo Chile
language	Spanish / Castilian
topic	Anatomía Odontología Evaluación
spellingShingle	Anatomía Odontología Evaluación García-Hernández,Fernando EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PRÁCTICO DE LA ANATOMÍA HUMANA PARA ODONTOLOGÍA EN LA UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA, CHILE
description	El laboratorio de anatomía cumple el rol de transformar conceptos teóricos en algo concreto. Es una actividad única, ineludible, irreemplazable, irrecuperable e indispensable para lograr objetivos educacionales. El cadáver ha sido el principal método de aprendizaje; sin embargo, las dificultades para obtener material cadavérico ha estimulado el uso de nuevos medios didácticos. Desde 1997, año en que se inicia la docencia anatómica para Odontología en la Universidad de Antofagasta, hemos buscado el mejor método para comprobar el logro de objetivos, realizando evaluaciones al final del laboratorio empleando material cadavérico o, en su reemplazo, láminas y dibujos que sirvieran para identificar estructuras. La investigación docente plantea la hipótesis de que no existen diferencias significativas de reconocimiento de estructuras anatómicas en el certamen práctico final de unidad, independiente de la metodología de evaluación usada en cada laboratorio. Se trabajó con la totalidad de los alumnos que cursan la asignatura el año 2002 (n=86), eligiéndose la unidad de anatomía sistémica, donde dos laboratorios emplearon láminas y otros dos utilizaron preparados cadavéricos, para evaluar cada práctico. Se compararon estos resultados con los obtenidos en certamen final de unidad. Se aplicó encuesta de opinión a los estudiantes para valorar preferencias metodológicas de evaluación y su posterior aplicación durante la asignatura. Los resultados favorecen el empleo de preparados anatómicos, existiendo diferencias estadísticas significativas al comparar resultados en los alumnos nuevos mediante ambos métodos (p<0.0179), lo cual no sucede respecto del grupo de alumnos repitentes (n=29); p<0.1009). La encuesta de opinión de los alumnos favorece el uso de preparados anatómicos para el logro de objetivos (89,7%), pese a señalar que, las calificaciones son mejores cuando se evalúa mediante otro medio y cuya diferencia de promedio (5,68 D.E. 0.91 - 5.25 D.E. 1.03) es estadísticamente significativa (p<0.0001).
author	García-Hernández,Fernando
author_facet	García-Hernández,Fernando
author_sort	García-Hernández,Fernando
title	EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PRÁCTICO DE LA ANATOMÍA HUMANA PARA ODONTOLOGÍA EN LA UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA, CHILE
title_short	EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PRÁCTICO DE LA ANATOMÍA HUMANA PARA ODONTOLOGÍA EN LA UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA, CHILE
title_full	EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PRÁCTICO DE LA ANATOMÍA HUMANA PARA ODONTOLOGÍA EN LA UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA, CHILE
title_fullStr	EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PRÁCTICO DE LA ANATOMÍA HUMANA PARA ODONTOLOGÍA EN LA UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA, CHILE
title_full_unstemmed	EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PRÁCTICO DE LA ANATOMÍA HUMANA PARA ODONTOLOGÍA EN LA UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA, CHILE
title_sort	evaluación del aprendizaje práctico de la anatomía humana para odontología en la universidad de antofagasta, chile
publisher	Sociedad Chilena de Anatomía
publishDate	2003
url	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-95022003000100007
work_keys_str_mv	AT garciahernandezfernando evaluaciondelaprendizajepracticodelaanatomiahumanaparaodontologiaenlauniversidaddeantofagastachile
_version_	1718444546761687040

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE PRÁCTICO DE LA ANATOMÍA HUMANA PARA ODONTOLOGÍA EN LA UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA, CHILE

Ejemplares similares