CEREBRO TOTAL Y VISION HOLISTICO-CREATIVA DE LA EDUCACION

CEREBRO TOTAL Y VISION HOLISTICO-CREATIVA DE LA EDUCACION

Se plantea como tesis la necesidad de una visión sistémica, globalizadora e integradora, en una palabra, holística, de la educación. Se refrenda lo anterior en opiniones de autores del campo de la psicopedagogía, de la creatividad, de la filosofía. Concluye sosteniendo que hay que integrar las exper...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gardié,Omar
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades 1998
Acceso en línea:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07051998000100006
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spelling oai:scielo:S0718-070519980001000062005-09-29CEREBRO TOTAL Y VISION HOLISTICO-CREATIVA DE LA EDUCACIONGardié,OmarSe plantea como tesis la necesidad de una visión sistémica, globalizadora e integradora, en una palabra, holística, de la educación. Se refrenda lo anterior en opiniones de autores del campo de la psicopedagogía, de la creatividad, de la filosofía. Concluye sosteniendo que hay que integrar las experiencias, talentos, estilos, expectativas y valores del ser humano en todas sus dimensiones.info:eu-repo/semantics/openAccessUniversidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y HumanidadesEstudios pedagógicos (Valdivia) n.24 19981998-01-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07051998000100006es10.4067/S0718-07051998000100006
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