Inclusión y exclusión de género y clase al interior de la escuela chilena en 4 comunas del sur de Chile

Inclusión y exclusión de género y clase al interior de la escuela chilena en 4 comunas del sur de Chile

Los rendimientos escolares que mide cada año el SIMCE, muestran resultados que se diferencian en función de diversos atributos sociales. La mayor parte de los estudios referidos a este tema, evidencian resultados estructurados en función de la clase social. La presente investigación amplía el anális...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Madero,Ignacio
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades 2011
Materias:
sistema educativo
género
clase social
capital cultural
rendimiento educacional
Acceso en línea:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052011000200008
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