Motivos para ingresar a las carreras de Pedagogía de los estudiantes de primer año de la Universidad de Concepción

Esta investigación tuvo como objetivo describir las motivaciones de los estudiantes de primer año de diferentes especialidades de Pedagogía para realizar estudios superiores en estas carreras. La muestra corresponde a estudiantes voluntarios de ambos sexos de 11 carreras de Pedagogía de la Universid...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Avendaño Bravo,Cecilia, González Urrutia,Rodrigo
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades 2012
Materias:	pedagogía motivación elección de carrera
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052012000200002
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:scielo:S0718-07052012000200002
record_format	dspace
spelling	oai:scielo:S0718-070520120002000022013-01-28Motivos para ingresar a las carreras de Pedagogía de los estudiantes de primer año de la Universidad de ConcepciónAvendaño Bravo,CeciliaGonzález Urrutia,Rodrigo pedagogía motivación elección de carrera Esta investigación tuvo como objetivo describir las motivaciones de los estudiantes de primer año de diferentes especialidades de Pedagogía para realizar estudios superiores en estas carreras. La muestra corresponde a estudiantes voluntarios de ambos sexos de 11 carreras de Pedagogía de la Universidad de Concepción. Los datos fueron recogidos mediante un cuestionario. Los resultados muestran que para la mayoría de los estudiantes de primer año la opción de estudiar Pedagogía fue su primera preferencia (65%). Las tres carreras con más alto porcentaje de estudiantes que las eligieron en primera opción son Pedagogía en Educación Musical, Pedagogía en Español y las Pedagogías en Educación Física y Educación Diferencial. El comportamiento específico de los estudiantes de Pedagogía para postular en primera, segunda, tercera o cuarta opción parece variar según la carrera. Por último, la mayoría de los estudiantes presentan motivos intrínsecos para ingresar a carreras de Pedagogía.info:eu-repo/semantics/openAccessUniversidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y HumanidadesEstudios pedagógicos (Valdivia) v.38 n.2 20122012-12-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052012000200002es10.4067/S0718-07052012000200002
institution	Scielo Chile
collection	Scielo Chile
language	Spanish / Castilian
topic	pedagogía motivación elección de carrera
spellingShingle	pedagogía motivación elección de carrera Avendaño Bravo,Cecilia González Urrutia,Rodrigo Motivos para ingresar a las carreras de Pedagogía de los estudiantes de primer año de la Universidad de Concepción
description	Esta investigación tuvo como objetivo describir las motivaciones de los estudiantes de primer año de diferentes especialidades de Pedagogía para realizar estudios superiores en estas carreras. La muestra corresponde a estudiantes voluntarios de ambos sexos de 11 carreras de Pedagogía de la Universidad de Concepción. Los datos fueron recogidos mediante un cuestionario. Los resultados muestran que para la mayoría de los estudiantes de primer año la opción de estudiar Pedagogía fue su primera preferencia (65%). Las tres carreras con más alto porcentaje de estudiantes que las eligieron en primera opción son Pedagogía en Educación Musical, Pedagogía en Español y las Pedagogías en Educación Física y Educación Diferencial. El comportamiento específico de los estudiantes de Pedagogía para postular en primera, segunda, tercera o cuarta opción parece variar según la carrera. Por último, la mayoría de los estudiantes presentan motivos intrínsecos para ingresar a carreras de Pedagogía.
author	Avendaño Bravo,Cecilia González Urrutia,Rodrigo
author_facet	Avendaño Bravo,Cecilia González Urrutia,Rodrigo
author_sort	Avendaño Bravo,Cecilia
title	Motivos para ingresar a las carreras de Pedagogía de los estudiantes de primer año de la Universidad de Concepción
title_short	Motivos para ingresar a las carreras de Pedagogía de los estudiantes de primer año de la Universidad de Concepción
title_full	Motivos para ingresar a las carreras de Pedagogía de los estudiantes de primer año de la Universidad de Concepción
title_fullStr	Motivos para ingresar a las carreras de Pedagogía de los estudiantes de primer año de la Universidad de Concepción
title_full_unstemmed	Motivos para ingresar a las carreras de Pedagogía de los estudiantes de primer año de la Universidad de Concepción
title_sort	motivos para ingresar a las carreras de pedagogía de los estudiantes de primer año de la universidad de concepción
publisher	Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades
publishDate	2012
url	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052012000200002
work_keys_str_mv	AT avendanobravocecilia motivosparaingresaralascarrerasdepedagogiadelosestudiantesdeprimeranodelauniversidaddeconcepcion AT gonzalezurrutiarodrigo motivosparaingresaralascarrerasdepedagogiadelosestudiantesdeprimeranodelauniversidaddeconcepcion
_version_	1714201241233391616

Motivos para ingresar a las carreras de Pedagogía de los estudiantes de primer año de la Universidad de Concepción

Ejemplares similares