Resultados, Aprendizajes y Perspectivas de la Plataforma PEPE como Contribución a la Educación Escolar

Se presenta un informe sumario y crítico que da cuenta del proceso y resultados del proyecto Rompiendo la brecha digital para un uso significativo de las TIC en establecimientos educacionales: Plataforma de Entornos Pedagógicos Especializados (PEPE), ejecutado entre 2009 y 2011 principalmente en la...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Canales R,Roberto, Quintana E,Martín, Alarcón S,Cristina, Hain C,Andrea, Gárnica A,Macarena
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades 2013
Materias:	plataforma virtual comunidad de aprendizaje educación TIC
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052013000300003
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:scielo:S0718-07052013000300003
record_format	dspace
spelling	oai:scielo:S0718-070520130003000032014-08-18Resultados, Aprendizajes y Perspectivas de la Plataforma PEPE como Contribución a la Educación EscolarCanales R,RobertoQuintana E,MartínAlarcón S,CristinaHain C,AndreaGárnica A,Macarena plataforma virtual comunidad de aprendizaje educación TIC Se presenta un informe sumario y crítico que da cuenta del proceso y resultados del proyecto Rompiendo la brecha digital para un uso significativo de las TIC en establecimientos educacionales: Plataforma de Entornos Pedagógicos Especializados (PEPE), ejecutado entre 2009 y 2011 principalmente en la región de los Lagos, Chile. A partir de resultados empíricos que evidencian mejoras en niveles de desempeño de estudiantes, en lenguaje y matemática, se moviliza el foco de trabajo desde una plataforma centrada en contenidos, al proceso de colaboración en una comunidad de aprendizajes; en definitiva la transición epistémica está dada por el avance desde lo individual a lo colectivo. Esta transición no puede sino comprenderse como signo de actualidad en una sociedad que se interroga sobre la educación en tiempos de crisis.info:eu-repo/semantics/openAccessUniversidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y HumanidadesEstudios pedagógicos (Valdivia) v.39 n.Especial 20132013-01-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052013000300003es10.4067/S0718-07052013000300003
institution	Scielo Chile
collection	Scielo Chile
language	Spanish / Castilian
topic	plataforma virtual comunidad de aprendizaje educación TIC
spellingShingle	plataforma virtual comunidad de aprendizaje educación TIC Canales R,Roberto Quintana E,Martín Alarcón S,Cristina Hain C,Andrea Gárnica A,Macarena Resultados, Aprendizajes y Perspectivas de la Plataforma PEPE como Contribución a la Educación Escolar
description	Se presenta un informe sumario y crítico que da cuenta del proceso y resultados del proyecto Rompiendo la brecha digital para un uso significativo de las TIC en establecimientos educacionales: Plataforma de Entornos Pedagógicos Especializados (PEPE), ejecutado entre 2009 y 2011 principalmente en la región de los Lagos, Chile. A partir de resultados empíricos que evidencian mejoras en niveles de desempeño de estudiantes, en lenguaje y matemática, se moviliza el foco de trabajo desde una plataforma centrada en contenidos, al proceso de colaboración en una comunidad de aprendizajes; en definitiva la transición epistémica está dada por el avance desde lo individual a lo colectivo. Esta transición no puede sino comprenderse como signo de actualidad en una sociedad que se interroga sobre la educación en tiempos de crisis.
author	Canales R,Roberto Quintana E,Martín Alarcón S,Cristina Hain C,Andrea Gárnica A,Macarena
author_facet	Canales R,Roberto Quintana E,Martín Alarcón S,Cristina Hain C,Andrea Gárnica A,Macarena
author_sort	Canales R,Roberto
title	Resultados, Aprendizajes y Perspectivas de la Plataforma PEPE como Contribución a la Educación Escolar
title_short	Resultados, Aprendizajes y Perspectivas de la Plataforma PEPE como Contribución a la Educación Escolar
title_full	Resultados, Aprendizajes y Perspectivas de la Plataforma PEPE como Contribución a la Educación Escolar
title_fullStr	Resultados, Aprendizajes y Perspectivas de la Plataforma PEPE como Contribución a la Educación Escolar
title_full_unstemmed	Resultados, Aprendizajes y Perspectivas de la Plataforma PEPE como Contribución a la Educación Escolar
title_sort	resultados, aprendizajes y perspectivas de la plataforma pepe como contribución a la educación escolar
publisher	Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades
publishDate	2013
url	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052013000300003
work_keys_str_mv	AT canalesrroberto resultadosaprendizajesyperspectivasdelaplataformapepecomocontribucionalaeducacionescolar AT quintanaemartin resultadosaprendizajesyperspectivasdelaplataformapepecomocontribucionalaeducacionescolar AT alarconscristina resultadosaprendizajesyperspectivasdelaplataformapepecomocontribucionalaeducacionescolar AT haincandrea resultadosaprendizajesyperspectivasdelaplataformapepecomocontribucionalaeducacionescolar AT garnicaamacarena resultadosaprendizajesyperspectivasdelaplataformapepecomocontribucionalaeducacionescolar
_version_	1714201256243757056

Resultados, Aprendizajes y Perspectivas de la Plataforma PEPE como Contribución a la Educación Escolar

Ejemplares similares