Los procesadores de texto y los niños escritores: Un estudio de caso

En este artículo se presentan los resultados de una investigación que tuvo por propósito identificar las transformaciones en la manera en que un grupo de estudiantes de grado segundo de básica primaria produjeron textos escritos, en el marco del uso del procesador de textos como instrumento compleme...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Chiappe,Andrés, González,Ana-Ruby
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades 2014
Materias:	escritura informática educativa computación y educación desarrollo de habilidades experiencias de aprendizaje
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052014000300006
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spelling	oai:scielo:S0718-070520140003000062015-05-06Los procesadores de texto y los niños escritores: Un estudio de casoChiappe,AndrésGonzález,Ana-Ruby escritura informática educativa computación y educación desarrollo de habilidades experiencias de aprendizaje En este artículo se presentan los resultados de una investigación que tuvo por propósito identificar las transformaciones en la manera en que un grupo de estudiantes de grado segundo de básica primaria produjeron textos escritos, en el marco del uso del procesador de textos como instrumento complementario de escritura. Para abordar la producción de textos de estos estudiantes se tuvieron en cuenta cuatro categorías de análisis, a saber: Silueta del escrito, Signos de Puntuación, Conectores y Lingüística Oracional aplicada a la comunicación escrita. Los resultados del estudio permitieron identificar la pertinencia del uso del procesador de textos como instrumento complementario al cuaderno de escritura, para el desarrollo de habilidades para la producción de textos escritos a edades tempranas.info:eu-repo/semantics/openAccessUniversidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y HumanidadesEstudios pedagógicos (Valdivia) v.40 n.2 20142014-01-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052014000300006es10.4067/S0718-07052014000300006
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Los procesadores de texto y los niños escritores: Un estudio de caso

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