Discurso y práctica pedagógica en contextos de alto rendimiento escolar

Discurso y práctica pedagógica en contextos de alto rendimiento escolar

El objetivo del artículo es analizar la relación entre el discurso sobre la práctica pedagógica y la práctica real en sala de clases de los profesores en establecimientos educativos de alto desempeño y bajo nivel socioeconómico de Santiago de Chile. Se implementa un estudio descriptivo de metodologí...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Villalta Páucar,Marco Antonio, Palacios Díaz,Diego
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades 2014
Materias:
profesor
creencia
prácticas pedagógicas
relación profesor-alumno
Acceso en línea:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052014000300022
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