Estudio del campo emocional en el aula y simulación de su evolución durante un proceso de enseñanza-aprendizaje para cursos de ciencias

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Pacheco H,Patricio, Villagrán R,Sidney, Guzmán A,Carolina
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades 2015
Materias:
campos emocionales
dinámica no lineal
conectividad
dinámicas de aprendizaje
aprendizajes significativos
Acceso en línea:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052015000100012
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