Aprendizaje y producción mediática digital en la escuela: Un abordaje etnográfico del aprendizaje como práctica cultural en Artes Visuales

Las prácticas culturales en el actual escenario de convergencia tecnológica y digital suponen conocimientos y aprendizajes complejos que desafían a la escuela. Este artículo propone un abordaje teórico y metodológico para analizar experiencias educativas que posicionan a los estudiantes como product...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Valdivia Barrios,Andrea, Herrera,Minka, Guerrero,Manuela
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades 2015
Materias:	aprendizaje situado producción mediática digital práctica cultural etnografía artes visuales
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052015000300015
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:scielo:S0718-07052015000300015
record_format	dspace
spelling	oai:scielo:S0718-070520150003000152016-07-04Aprendizaje y producción mediática digital en la escuela: Un abordaje etnográfico del aprendizaje como práctica cultural en Artes VisualesValdivia Barrios,AndreaHerrera,MinkaGuerrero,Manuela aprendizaje situado producción mediática digital práctica cultural etnografía artes visuales Las prácticas culturales en el actual escenario de convergencia tecnológica y digital suponen conocimientos y aprendizajes complejos que desafían a la escuela. Este artículo propone un abordaje teórico y metodológico para analizar experiencias educativas que posicionan a los estudiantes como productores mediáticos. Desde el estudio del aprendizaje situado y las prácticas culturales en una etnografía escolar, y tomando un caso de creación artística, se da cuenta de los elementos centrales: actividad, contexto, relaciones, participación y comprensión del proceso y los productos. Los resultados muestran los puntos de inflexión en la práctica pedagógica, las estrategias desplegadas por docente y estudiantes y cómo éstas se articulan con los significados de lo que es aprender en esta situación. Se pretende aportar en el plano educativo con propuestas que acerquen las prácticas mediáticas cotidianas a la escuela, y en la investigación educativa con formas pertinentes de conocer y comprender el aprendizaje.info:eu-repo/semantics/openAccessUniversidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y HumanidadesEstudios pedagógicos (Valdivia) v.41 n.especial 20152015-01-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052015000300015es10.4067/S0718-07052015000300015
institution	Scielo Chile
collection	Scielo Chile
language	Spanish / Castilian
topic	aprendizaje situado producción mediática digital práctica cultural etnografía artes visuales
spellingShingle	aprendizaje situado producción mediática digital práctica cultural etnografía artes visuales Valdivia Barrios,Andrea Herrera,Minka Guerrero,Manuela Aprendizaje y producción mediática digital en la escuela: Un abordaje etnográfico del aprendizaje como práctica cultural en Artes Visuales
description	Las prácticas culturales en el actual escenario de convergencia tecnológica y digital suponen conocimientos y aprendizajes complejos que desafían a la escuela. Este artículo propone un abordaje teórico y metodológico para analizar experiencias educativas que posicionan a los estudiantes como productores mediáticos. Desde el estudio del aprendizaje situado y las prácticas culturales en una etnografía escolar, y tomando un caso de creación artística, se da cuenta de los elementos centrales: actividad, contexto, relaciones, participación y comprensión del proceso y los productos. Los resultados muestran los puntos de inflexión en la práctica pedagógica, las estrategias desplegadas por docente y estudiantes y cómo éstas se articulan con los significados de lo que es aprender en esta situación. Se pretende aportar en el plano educativo con propuestas que acerquen las prácticas mediáticas cotidianas a la escuela, y en la investigación educativa con formas pertinentes de conocer y comprender el aprendizaje.
author	Valdivia Barrios,Andrea Herrera,Minka Guerrero,Manuela
author_facet	Valdivia Barrios,Andrea Herrera,Minka Guerrero,Manuela
author_sort	Valdivia Barrios,Andrea
title	Aprendizaje y producción mediática digital en la escuela: Un abordaje etnográfico del aprendizaje como práctica cultural en Artes Visuales
title_short	Aprendizaje y producción mediática digital en la escuela: Un abordaje etnográfico del aprendizaje como práctica cultural en Artes Visuales
title_full	Aprendizaje y producción mediática digital en la escuela: Un abordaje etnográfico del aprendizaje como práctica cultural en Artes Visuales
title_fullStr	Aprendizaje y producción mediática digital en la escuela: Un abordaje etnográfico del aprendizaje como práctica cultural en Artes Visuales
title_full_unstemmed	Aprendizaje y producción mediática digital en la escuela: Un abordaje etnográfico del aprendizaje como práctica cultural en Artes Visuales
title_sort	aprendizaje y producción mediática digital en la escuela: un abordaje etnográfico del aprendizaje como práctica cultural en artes visuales
publisher	Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades
publishDate	2015
url	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052015000300015
work_keys_str_mv	AT valdiviabarriosandrea aprendizajeyproduccionmediaticadigitalenlaescuelaunabordajeetnograficodelaprendizajecomopracticaculturalenartesvisuales AT herreraminka aprendizajeyproduccionmediaticadigitalenlaescuelaunabordajeetnograficodelaprendizajecomopracticaculturalenartesvisuales AT guerreromanuela aprendizajeyproduccionmediaticadigitalenlaescuelaunabordajeetnograficodelaprendizajecomopracticaculturalenartesvisuales
_version_	1714201278081400832

Aprendizaje y producción mediática digital en la escuela: Un abordaje etnográfico del aprendizaje como práctica cultural en Artes Visuales

Ejemplares similares