Aprendizaje basado en equipos con IF-AT: Impacto y percepción en estudiantes universitarios

Aprendizaje basado en equipos con IF-AT: Impacto y percepción en estudiantes universitarios

En este estudio se analizan los resultados de implementar una metodología activa de enseñanza denominada Aprendizaje Basado en Equipos (TBL) en una asignatura de una universidad tradicional chilena. Para ello se aplicó un instrumento de recopilación de información a dos grupos comparables de estudia...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ruiz-Campo,Sofía, Soria-Barreto,Karla, Zúñiga-Jara,Sergio
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades 2016
Materias:
aprendizaje basado en equipos
metodología activa
IF-AT
Acceso en línea:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052016000100016
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