Tendencias curriculares en educación química (1950-1990)

Tendencias curriculares en educación química (1950-1990)

Este artículo se sitúa en el área de la historia de la educación científica, y en él son discutidas las principales tendencias curriculares en educación química, desde la década de 1950 hasta 1990, considerando cuatro elementos: los objetivos, la selección y organización de los contenidos, los princ...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Faúndez-Vallejos,Nora
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades 2016
Materias:
educación científica
educación química
formación integral
Acceso en línea:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052016000100020
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