Discusión productiva para la comprensión de textos: habilidades y conocimientos específicos en la formación inicial de profesores

Discusión productiva para la comprensión de textos: habilidades y conocimientos específicos en la formación inicial de profesores

La investigación en formación inicial docente ha relevado que los profesores requieren aprender prácticas generativas para una enseñanza efectiva. En este estudio exploratorio de tipo transversal se determinan y caracterizan los desempeños de 125 estudiantes de Pedagogía General Básica en tres momen...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Meneses A,Alejandra, Müller A,Magdalena, Hugo R,Evelyn, García M,Ángeles
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades 2016
Materias:
práctica generativa
discusión productiva
comprensión de lectura
habilidades y conocimientos específicos
formación inicial de profesores
Acceso en línea:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052016000500006
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