Valor del conocimiento pedagógico para la docencia en Educación Secundaria: diseño y validación de un cuestionario

Los docentes y su formación son determinantes en el aprendizaje y la mejora de la calidad de la educación. Reclutar a los mejores docentes requiere de buenas políticas de formación inicial que asuman el reto de atender a las demandas y necesidades de los profesores en la práctica. Este trabajo prese...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Martin-Romera,Ana, Molina Ruiz,Enriqueta
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades 2017
Materias:	formación de profesores Educación básica instrumentos de evaluación validez estudio piloto
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052017000200011
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:scielo:S0718-07052017000200011
record_format	dspace
spelling	oai:scielo:S0718-070520170002000112018-03-22Valor del conocimiento pedagógico para la docencia en Educación Secundaria: diseño y validación de un cuestionarioMartin-Romera,AnaMolina Ruiz,Enriqueta formación de profesores Educación básica instrumentos de evaluación validez estudio piloto Los docentes y su formación son determinantes en el aprendizaje y la mejora de la calidad de la educación. Reclutar a los mejores docentes requiere de buenas políticas de formación inicial que asuman el reto de atender a las demandas y necesidades de los profesores en la práctica. Este trabajo presenta el proceso de construcción y validación de un cuestionario que permite recoger el valor que el profesorado de enseñanza secundaria concede al conocimiento pedagógico en su actuación profesional y a la necesidad de formación pedagógica. En este trabajo se muestra el procedimiento desarrollado para estimar la validez de contenido y consistencia interna del cuestionario. El proceso de construcción y validación derivó en un cuestionario constituido por tres secciones dirigidas a recoger la valoración del Conocimiento Pedagógico y Competencias docentes para el ejercicio de la profesión, y los Elementos deseables en la formación inicial pedagógica.info:eu-repo/semantics/openAccessUniversidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y HumanidadesEstudios pedagógicos (Valdivia) v.43 n.2 20172017-01-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052017000200011es10.4067/S0718-07052017000200011
institution	Scielo Chile
collection	Scielo Chile
language	Spanish / Castilian
topic	formación de profesores Educación básica instrumentos de evaluación validez estudio piloto
spellingShingle	formación de profesores Educación básica instrumentos de evaluación validez estudio piloto Martin-Romera,Ana Molina Ruiz,Enriqueta Valor del conocimiento pedagógico para la docencia en Educación Secundaria: diseño y validación de un cuestionario
description	Los docentes y su formación son determinantes en el aprendizaje y la mejora de la calidad de la educación. Reclutar a los mejores docentes requiere de buenas políticas de formación inicial que asuman el reto de atender a las demandas y necesidades de los profesores en la práctica. Este trabajo presenta el proceso de construcción y validación de un cuestionario que permite recoger el valor que el profesorado de enseñanza secundaria concede al conocimiento pedagógico en su actuación profesional y a la necesidad de formación pedagógica. En este trabajo se muestra el procedimiento desarrollado para estimar la validez de contenido y consistencia interna del cuestionario. El proceso de construcción y validación derivó en un cuestionario constituido por tres secciones dirigidas a recoger la valoración del Conocimiento Pedagógico y Competencias docentes para el ejercicio de la profesión, y los Elementos deseables en la formación inicial pedagógica.
author	Martin-Romera,Ana Molina Ruiz,Enriqueta
author_facet	Martin-Romera,Ana Molina Ruiz,Enriqueta
author_sort	Martin-Romera,Ana
title	Valor del conocimiento pedagógico para la docencia en Educación Secundaria: diseño y validación de un cuestionario
title_short	Valor del conocimiento pedagógico para la docencia en Educación Secundaria: diseño y validación de un cuestionario
title_full	Valor del conocimiento pedagógico para la docencia en Educación Secundaria: diseño y validación de un cuestionario
title_fullStr	Valor del conocimiento pedagógico para la docencia en Educación Secundaria: diseño y validación de un cuestionario
title_full_unstemmed	Valor del conocimiento pedagógico para la docencia en Educación Secundaria: diseño y validación de un cuestionario
title_sort	valor del conocimiento pedagógico para la docencia en educación secundaria: diseño y validación de un cuestionario
publisher	Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades
publishDate	2017
url	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052017000200011
work_keys_str_mv	AT martinromeraana valordelconocimientopedagogicoparaladocenciaeneducacionsecundariadisenoyvalidaciondeuncuestionario AT molinaruizenriqueta valordelconocimientopedagogicoparaladocenciaeneducacionsecundariadisenoyvalidaciondeuncuestionario
_version_	1714201301831647232

Valor del conocimiento pedagógico para la docencia en Educación Secundaria: diseño y validación de un cuestionario

Ejemplares similares