Aula invertida mediada por el uso de plataformas virtuales: un estudio de caso en la formación de profesores de física

Aula invertida mediada por el uso de plataformas virtuales: un estudio de caso en la formación de profesores de física

Se presentan detalles y resultados de la implementación de un modelo de aula invertida en un curso de didáctica para futuros profesores de física en una universidad estatal de Chile, utilizando una plataforma virtual de acceso libre. A través de un estudio de caso con enfoque de investigación cualit...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Hernández-Silva,Carla, Tecpan Flores,Silvia
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades 2017
Materias:
Aprendizaje colaborativo
Didáctica
Entorno virtual
TIC
Acceso en línea:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052017000300011
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Ejemplares similares