Aperturas y cierres para la inclusión educativa de niños/as migrantes en Chile

El aumento de población extranjera demandando servicios educativos en Chile ha requerido abordar aspectos políticos (decretos y normativas) que permitan su acceso al sistema educacional; pero también las escuelas han debido generar estrategias para avanzar hacia la inclusión. La investigación que da...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Poblete Melis,Rolando, Galaz Valderrama,Caterine
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades 2017
Materias:	migración derecho a la educación escolarización acceso discriminación
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052017000300014
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:scielo:S0718-07052017000300014
record_format	dspace
spelling	oai:scielo:S0718-070520170003000142018-03-26Aperturas y cierres para la inclusión educativa de niños/as migrantes en ChilePoblete Melis,RolandoGalaz Valderrama,Caterine migración derecho a la educación escolarización acceso discriminación El aumento de población extranjera demandando servicios educativos en Chile ha requerido abordar aspectos políticos (decretos y normativas) que permitan su acceso al sistema educacional; pero también las escuelas han debido generar estrategias para avanzar hacia la inclusión. La investigación que da origen a este artículo tuvo como objetivo conocer, a través de una metodología cualitativa, las trayectorias de inclusión educativa de niños y niñas migrantes en cuatro escuelas y un liceo de la ciudad de Santiago, identificando los factores que favorecen y dificultan el proceso de inclusión, a nivel del acceso al sistema educativo y en las relaciones que se dan en su interior. Entre los principales resultados aparecen los problemas derivados de la condición de irregularidad migratoria, lo que afecta el acceso a los beneficios del sistema educacional, además de tensiones en las relaciones entre estudiantes chilenos y extranjeros que pueden dar pie a situaciones de bullying.info:eu-repo/semantics/openAccessUniversidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y HumanidadesEstudios pedagógicos (Valdivia) v.43 n.3 20172017-01-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052017000300014es10.4067/S0718-07052017000300014
institution	Scielo Chile
collection	Scielo Chile
language	Spanish / Castilian
topic	migración derecho a la educación escolarización acceso discriminación
spellingShingle	migración derecho a la educación escolarización acceso discriminación Poblete Melis,Rolando Galaz Valderrama,Caterine Aperturas y cierres para la inclusión educativa de niños/as migrantes en Chile
description	El aumento de población extranjera demandando servicios educativos en Chile ha requerido abordar aspectos políticos (decretos y normativas) que permitan su acceso al sistema educacional; pero también las escuelas han debido generar estrategias para avanzar hacia la inclusión. La investigación que da origen a este artículo tuvo como objetivo conocer, a través de una metodología cualitativa, las trayectorias de inclusión educativa de niños y niñas migrantes en cuatro escuelas y un liceo de la ciudad de Santiago, identificando los factores que favorecen y dificultan el proceso de inclusión, a nivel del acceso al sistema educativo y en las relaciones que se dan en su interior. Entre los principales resultados aparecen los problemas derivados de la condición de irregularidad migratoria, lo que afecta el acceso a los beneficios del sistema educacional, además de tensiones en las relaciones entre estudiantes chilenos y extranjeros que pueden dar pie a situaciones de bullying.
author	Poblete Melis,Rolando Galaz Valderrama,Caterine
author_facet	Poblete Melis,Rolando Galaz Valderrama,Caterine
author_sort	Poblete Melis,Rolando
title	Aperturas y cierres para la inclusión educativa de niños/as migrantes en Chile
title_short	Aperturas y cierres para la inclusión educativa de niños/as migrantes en Chile
title_full	Aperturas y cierres para la inclusión educativa de niños/as migrantes en Chile
title_fullStr	Aperturas y cierres para la inclusión educativa de niños/as migrantes en Chile
title_full_unstemmed	Aperturas y cierres para la inclusión educativa de niños/as migrantes en Chile
title_sort	aperturas y cierres para la inclusión educativa de niños/as migrantes en chile
publisher	Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades
publishDate	2017
url	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052017000300014
work_keys_str_mv	AT pobletemelisrolando aperturasycierresparalainclusioneducativadeninosasmigrantesenchile AT galazvalderramacaterine aperturasycierresparalainclusioneducativadeninosasmigrantesenchile
_version_	1714201305445040128

Aperturas y cierres para la inclusión educativa de niños/as migrantes en Chile

Ejemplares similares